Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đánh giá giáo viên ở các trường THCS huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là hướng vào mục đích đề xuất các biện pháp tăng cường quản lý hoạt động đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn hoá và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường THCS huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đánh giá giáo viên ở các trường THCS huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ theo Chuẩn nghề nghiệp ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM NGỌC THỤY QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2016Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM NGỌC THỤY QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Bá Dương THÁI NGUYÊN - 2016Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu,kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bốtrong bất cứ công trình nào. Tác giả Phạm Ngọc Thụy i LỜI CẢM ƠN Tác giả luận văn chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Khoa sau đại họctrường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, phòng Giáo dục và Đào tạohuyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ đã cho phép, tạo điều kiện thuận lợi để tác giảhoàn thành chương trình Cao học Quản lý giáo dục và hoàn thành luận văn này. Tác giả bày tỏ lòng tri ân đến quý thầy, cô đã tận tình truyền đạt kiếnthức, kĩ năng, kinh nghiệm và hướng dẫn cách thức nghiên cứu, tìm kiếm trithức khoa học. Trong quá trình khảo sát,nghiên cứu đề tài, tác giả đã nhận được sự hỗtrợ tận tình của Lãnh đạo phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đoan Hùng, cáctrường THCS huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ đã cung cấp thông tin, tạo điềukiện cho tác giả tiến hành khảo sát thực tế, thu thập tài liệu. Đặc biệt tác giả xin gửi đến PGS-TS Nguyễn Bá Dương lòng biết ơn sâusắc về sự hướng dẫn tận tình chu đáo và hiệu quả. Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Phạm Ngọc Thụy ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT .......................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. vMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Tính cấp thiết của đề tài ................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 13. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 24. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 25. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 26. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu...................................................................... 27. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 38. Kết cấu của luận văn ........................................................................................ 3Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG THCS THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP...................................................................................... 51.1. Tổng quan nghiên cứu trong và ngoài nước ................................................. 51.1.1. Nghiên cứu ở nước ngoài .......................................................................... 51.1.2. Nghiên cứu ở trong nước ........................................................................... 61.2. Khái niệm cơ bản .......................................................................................... 71.2.1. Khái niệm quản lý...................................................................................... 71.2.2. Khái niệm giáo viên ................................................................................. 101.2.3. Khái niệm về Chuẩn nghề nghiệp ........................................................... 141.2.4. Khái niệm về đánh giá giáo viên. ............................................................ 151.4. Quản lý hoạt động đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp ................ 301.4.1. Khái niệm................................................................................................. 301.4.2. Nội dung quản lý hoạt động đánh giá giáo viên theo Chuẩn .................. 30 iii1.4.3. Biện pháp quản lí hoạt động đánh giá giáo viên theo Chuẩn .................. 321.4.4. Vai trò chỉ đạo của Hiệu trưởng - chủ thể quản lý hoạt động đánh giá giáo viên theo Chuẩn .. ...