Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng năng lực ở các trường trung học cơ sở thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai

Mục đích nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng năng lực ở các trường trung học cơ sở thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng năng lực ở các trường trung học cơ sở thành phố Lào Cai góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của các trường THCS trên địa bàn thành phố Lào Cai trong giai đoạn hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng năng lực ở các trường trung học cơ sở thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THU LOANQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ LÀO CAI, TỈNH LÀO CAI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THU LOANQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ LÀO CAI, TỈNH LÀO CAI Ngành: Giáo dục học Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Thị Thanh Huyền THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng số liệu và các kết quả nghiên cứu trong luận vănnày là hoàn toàn trung thực, khách quan, không trùng lặp với các luận vănkhác. Thông tin trích dẫn trong luận văn đã được ghi rõ nguồn gốc. Nếu sai tôixin hoàn toàn chịu trách nhiệm. Tác giả luận văn Nguyễn Thu Loan i LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn này, tôi đã nhậnđược sự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo, đồng nghiệp và các bạn. Tôi xinbày tỏ sự biết ơn sâu sắc đến PGS.TS. Nguyễn Thị Thanh Huyền, người đãtận tâm, trực tiếp hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và quátrình nghiên cứu luận văn. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến các thầy cô giáokhoa Tâm lý - Giáo dục trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đãtrực tiếp giảng dạy lớp Thạc sỹ QLGD K24B. Tôi chân thành cảm ơn sự giúp đỡ nhiệt tình, tạo mọi điều kiện của cácđồng chí trong Ban Giám hiệu, các thầy giáo, cô giáo, nhân viên, cha mẹ họcsinh và học sinh các trường Trung học cơ sở thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Caiđã tạo điều kiện thuận lợi và nhiệt tình giúp đỡ tác giả có được các thông tincần thiết, hữu ích để phục vụ cho đề tài nghiên cứu của mình. Mặc dù đã cố gắng nhưng luận văn cũng không thể tránh khỏi một sốthiếu sót. Tác giả mong nhận được sự đóng góp ý kiến từ thầy cô, đồng nghiệpvà bạn bè. Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Nguyễn Thu Loan ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ..................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. vDANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ ....................................................................... viPHẦN MỞ ĐẦU ................................................................................................ 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 34. Giới hạn phạm vi nghiên cứu của đề tài .......................................................... 35. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 36. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 47. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 48. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 6Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN NGỮ VĂN THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ............. 71.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ................................................................. 71.1.1. Các nghiên cứu ở nước ngoài .................................................................. 71.1.2. Các nghiên cứu ở trong nước .................................................................. 81.2. ...