Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng ở trường tiểu học, thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở kết quả nghiên cứu lý luận và thực tiễn, đề xuất biện pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đối với các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng ở trường tiểu học, thành phố Hưng Yên, tỉnh Hưng Yên theo yêu cầu đổi mới giáo dụcBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC VIỆT NAMVũ Thị Thu HươngQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNGỞ TRƢỜNG TIỂU HỌC, THÀNH PHỐ HƢNG YÊN,TỈNH HƢNG YÊN THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤCLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2016BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC VÀ GIÁO DỤC VIỆT NAMVũ Thị Thu HươngQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNGỞ TRƢỜNG TIỂU HỌC, THÀNH PHỐ HƢNG YÊN,TỈNH HƢNG YÊN THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤCLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCChuyên ngành : Quản lý giáo dụcMã số: 60.14.01.14Người hướng dẫn khoa học: TS. Trần Thị Thái HàHÀ NỘI - 2016LỜI CẢM ƠNTrước hết tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành tới các cấp lãnhđạo, các thầy cô giáo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, trung tâm đào tạoViện Khoa học Giáo dục Việt Nam đã giúp đỡ tận tình và tạo điều kiện hoànthành quá trình nghiên cứu đề tài đúng tiến độ và đạt kết quả.Tác giả xin được bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới TS.TrầnThị Thái Hà đã góp ý chân thành để luận văn được hoàn thành.Tác giả xin cảm ơn tới Ban lãnh đạo, chuyên viên phòng GD&ĐT vàcác đồng chí quản lý, giáo viên các trường tiểu học trên địa bàn thành phốHưng Yên tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả được học tập, nghiên cứu thuthập nguồn tài liệu thực tế, những người thân trong gia đình và bạn bè độngviên khích lệ, tác giả hoàn thành luận văn.Quá trình thực hiện luận văn là quá trình tác giả học hỏi và trưởngthành rất nhiều trong lĩnh vực khoa học. Bản thân tác giả cố gắng rất nhiềusong luận văn không tránh khỏi thiếu sót. Kính mong nhận được sự góp ýchân thành của các cấp lãnh đạo, các thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp để luậnvăn có giá trị hơn.Xin trân trọng cảm ơn!Hà Nội, năm 2016Tác giảVũ Thị Thu HươngDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTViết đầy đủViết tắtCBQLCán bộ quản lýCNH- HĐHCông nghiệp hóa - hiện đại hóaCNTTCông nghệ thông tinCSVCCơ sở vật chấtGD&ĐTGiáo dục và đào tạoNQ / TWNghị quyết / trung ươngPCGDTHPhổ cập giáo dục tiểu họcPPDHPhương pháp dạy họcPTCSPhổ thông cơ sởPTTHPhổ thông trung họcQLQuản lýQLGDQuản lý giáo dụcTCNTrước công nguyênTHTiểu họcUBNDỦy ban nhân dânXHCNXã hội chủ nghĩaMỤC LỤCMỞ ĐẦU .................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu .......................................................................... 33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .................................................. 33.1. Khách thể nghiên cứu ................................................................. 33.2. Đối tượng nghiên cứu ................................................................. 34. Nhiệm vụ của nghiên cứu ................................................................... 35. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................ 46. Phương pháp nghiên cứu ................................................................... 46.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận ................................... 46.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn ................................ 47. Cấu trúc luận văn................................................................................ 5Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TIỂU HỌC ĐÁP ỨNGYÊU CẦU ĐỔI MỚI .............................................................................. 61.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề............................................................... 61.2. Một số khái niệvàuận cơ ản của đề tài .............................. 91.2.1. Trường tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân ............... 91.2.1.1. Vị trí, nhiệm vụ, quyền hạn của trường tiểu học .................. 91.2.1.2. Mục tiêu của giáo dục tiểu học........................................... 101.2.2. Quản lý................................................................................... 111.2.2.1. Quản lý................................................................................ 111.2.2.2. Chức năng quản lý .............................................................. 131.2.2.3. Biện pháp quản lý ............................................................... 15