Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh ở các trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát, phân tích, đánh giá thực tiễn về quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh các trường PTDTBT Tiểu học nhằm giúp các em có kỹ năng sử dụng Tiếng Việt tốt nhất, nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng việt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Việt cho học sinh ở các trường phổ thông dân tộc bán trú tiểu học huyện Nậm Pồ, tỉnh Điện Biên ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÒ ANH VĂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCMÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ TIỂU HỌC HUYỆN NẬM PỒ, TỈNH ĐIỆN BIÊNLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÒ ANH VĂN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCMÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ TIỂU HỌC HUYỆN NẬM PỒ, TỈNH ĐIỆN BIÊN Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Trịnh Văn Cường THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan bản luận văn này là kết quả nghiên cứu của cá nhân tôi,các số liệu và tài liệu được trích dẫn trong luận văn là trung thực, kết quảnghiên cứu này không trùng với bất cứ công trình nào khác. Thái Nguyên, tháng 12 năm 2018 Tác giả Lò Anh Văn i LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn em đã nhậnđược sự giúp đỡ tận tình, tạo điều kiện thuận lợi của Ban giám hiệu, các thầygiáo, cô giáo trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, các bạn bè đồngnghiệp và gia đình. Với tình cảm chân thành em xin chân thành cảm ơn các thầy, cô giáo,phòng sau đại học trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên, giúp đỡnhiệt tình, tạo điều kiện để em hoàn thiện luận văn của mình. Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo TS. TrịnhVăn Cường - Học viện quản lý Giáo dục - Người hướng dẫn khoa học, đã tậntình hướng dẫn em trong quá trình hoàn thành luận văn. Em xin chân thành cảm ơn đến các cấp lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạotỉnh Điện Biên, Ủy ban nhân dân huyện Nậm Pồ; Cán bộ quản lý, các thầygiáo, cô giáo, nhân viên, học sinh ở các trường PTDTBT tiểu học huyện NậmPồ, tỉnh Điện Biên đã nhiệt tình giúp đỡ tác giả trong quá trình nghiên cứu vàhoàn thành đề tài. Mặc dù rất cố gắng, song luận văn không tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong nhận được sự đóng góp chân thành của quý thầy giáo, cô giáocùng các đồng nghiệp. Xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 12 năm 2018 Tác giả luận văn Lò Anh Văn ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................................................. ivDANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. vMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 61. Lí do chọn đề tài .............................................................................................. 62. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 83. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ................................................................. 94. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 95. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 96. Giới hạn phạm vi nghiên cứu .......................................................................... 97. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................... 108. Cấu trúc luận văn ........................................................................................... 10Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Ở CÁC TRƯỜNG PTDT BÁN TRÚ TIỂU HỌC .................................................................................. 111.1. Sơ lược về nghiên cứu vấn đề ............................................................... 111.1.1. Trên thế giới .................................................................... ...