Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học môn tự nhiên và xã hội theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường Tiểu học thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Tự nhiên và xã hội theo chương trình giáo dục phổ thông ở các trường tiểu học thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Tự nhiên và xã hội theo chương trình giáo dục phổ thông mới nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn tự nhiên và xã hội, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động dạy học môn tự nhiên và xã hội theo chương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường Tiểu học thành phố Móng Cái, tỉnh Quảng Ninh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ THỊ MINH THỦY QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THEO CHƯƠNG TRÌNHGIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ MÓNG CÁI, TỈNH QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ THỊ MINH THỦY QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THEO CHƯƠNG TRÌNHGIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ MÓNG CÁI, TỈNH QUẢNG NINH Ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: PGS.TS. NGUYỄN THỊ THANH HUYỀN THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quảnghiên cứu trong Luận văn là trung thực, chưa từng được công bố trong bất kìcông trình nghiên cứu nào của tác giả khác. Thái Nguyên, tháng 9 năm 2020 Tác giả luận văn Vũ Thị Minh Thủy i LỜI CẢM ƠN Để thực hiện đề tài “Quản lý hoạt động dạy học môn Tự nhiên và Xã hội theochương trình giáo dục phổ thông mới ở các trường Tiểu học thành phố Móng Cái,tỉnh Quảng Ninh” tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành nhất đến PGS.TS NguyễnThị Thanh Huyền, Trưởng Khoa Tâm lý giáo dục, Trường Đại học Sư phạm - Đạihọc Thái Nguyên người hướng dẫn khoa học đã tận tình giúp đỡ tôi trong việc địnhhướng đề tài, cũng như trong suốt quá trình nghiên cứu, viết luận văn. Tôi xin trân trọng cảm ơn trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên,Khoa Tâm lý giáo dục, các giảng viên đã trực tiếp giảng dạy, hướng dẫn quan tâm tạođiều kiện giúp đỡ tôi hoàn thành khóa học này. Tôi xin chân thành cảm ơn người thân, bạn bè, đồng nghiệp đã luôn bên cạnhủng hộ, động viên tôi trong suốt quá trình làm đề tài luận văn. Mặc dù đã có nhiều cố gắng, nhưng luận văn không tránh được thiếu sót, tôikính mong nhận được sự chỉ dẫn và đóng góp thêm của các thầy, cô giáo để luận vănđược hoàn chỉnh và ứng dụng nhiều hơn trong quá trình quản lý giáo dục. Tôi xin chân thành cảm ơn! Tác giả Vũ Thị Minh Thủy ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ........................................................................................................................ iiMỤC LỤC ............................................................................................................................. iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT................................................................................. viiDANH MỤC BẢNG SỐ LIỆU ......................................................................................... viiiMỞ ĐẦU ................................................................................................................................ 11. Lí do chọn đề tài ................................................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu.......................................................................................................... 23. Đối tượng và khách thể nghiên cứu .................................................................................. 34. Giả thuyết khoa học ........................................................................................................... 35. Nhiệm vụ nghiên cứu ......................................................................................................... 36. Giới hạn phạm vi nghiên cứu ............................................................................................ 37. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................................... 48. Cấu trúc của luận văn ......................................................................................................... 5Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC .................................................................... 61.1. Tổ ...