Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT huyện Bảo Thắng, tỉnh Lào Cai

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là trên cơ sở nghiên cứu lý luận, phân tích và đánh giá thực trạng từ đó đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động đổi mới PPDH theo định hướng phát triển năng lực (ĐHPTNL) học sinh ở các trường THPT huyện Bảo Thắng, tỉnh Lào Cai, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở các trường THPT trên địa bàn huyện Bảo Thắng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT huyện Bảo Thắng, tỉnh Lào Cai ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VI THỊ HOÀI MƠ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁPDẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCHỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN BẢO THẮNG, TỈNH LÀO CAI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VI THỊ HOÀI MƠ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁPDẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCHỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN BẢO THẮNG, TỈNH LÀO CAI Ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN ĐĂNG TRUNG THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng, mọi số liệu và kết quả nghiên cứu trong luậnvăn này là trung thực và chưa hề được sử dụng trong bất cứ một công trìnhnào. Các thông tin trích dẫn trong luận văn đều được chỉ rõ nguồn gốc. Nếusai tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm. Tác giả luận văn Vi Thị Hoài Mơ i LỜI CẢM ƠN Trước hết tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành Ban giám hiệu, tập thểcán bộ, giảng viên khoa Tâm lý Giáo dục - trường Đại học Sư phạm TháiNguyên đã tận tình giảng dạy, giúp đỡ trong suốt quá trình học tập, nghiêncứu tại trường và hoàn thành luận văn của mình. Đặc biệt, em xin được bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáoTS. Nguyễn Đăng Trung - trường Đại học Thủ đô, đã trực tiếp hướng dẫn,tận tình giúp đỡ em trong suốt quá trình nghiên cứu, thực hiện đề tài. Xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, giáo viên các trường THPT vàtrường Phổ thông dân tộc nội trú Trung học cơ sở và Trung học phổ thônghuyện Bảo Thắng, tỉnh Lào Cai đã cung cấp thông tin, tạo điều kiện thuận lợivà hỗ trợ trong suốt quá trình nghiên cứu. Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 9 năm 2020 Tác giả Vi Thị Hoài Mơ ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .............................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ................................................................................................... iiMỤC LỤC ........................................................................................................ iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ............................................................ viiiDANH MỤC CÁC BẢNG............................................................................... ixDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ .......................................................................... xiMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ........................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................... 43. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............................................................ 44. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................... 45. Giả thuyết khoa học...................................................................................... 46. Giới hạn phạm vi nghiên cứu ........................................................................ 57. Phương pháp nghiên cứu............................................................................... 58. Cấu trúc luận văn .......................................................................................... 6Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔIMỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌCPHỔ THÔNG .................................................................................................. 71.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .................................................................... 71.1.1. Tổng quan các nghiên cứu về quản lý đổi mới phương pháp dạy học......... 71.1.2. Tổng quan các nghiên cứu về năng lực ................................................... 81.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài nghiên cứu ............................................ 101.2.1. Quản lý ...................................................................... ...