Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng mềm cho SV khối ngành Kinh tế - trường Đại học Hải Dương

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận quản lý giáo dục và phân tích, đánh giá thực trạng hoạt động GDKNM cho SV, từ đó đề ra một số biện pháp tăng cường công tác quản lý các hoạt động GDKNM cho SV khối ngành kinh tế, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục KNM cho SV trường ĐHHD.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng mềm cho SV khối ngành Kinh tế - trường Đại học Hải Dương ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VƢƠNG THỊ ÁNH TUYẾTQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ - TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VƢƠNG THỊ ÁNH TUYẾTQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ - TRƢỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƢƠNG Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. TRẦN ANH TUẤN THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của bản thân tôi, đượcxuất phát từ yêu cầu phát sinh trong nghiên cứu đề tài. Các số liệu có nguồn gốc rõ ràng, tuân thủ đúng nguyên tắc và kết quảtrình bày trong luận văn được thu thập trong quá trình nghiên cứu là trungthực. Nội dung luận văn chưa từng được ai công bố trước đây. Thái Nguyên, tháng năm 2016 Tác giả Vương Thị Ánh Tuyết Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – iĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Trước hết với tình cảm chân thành và lòng biết ơn sâu sắc, tôi xin gửilời cảm ơn đến thầy TS. Trần Anh Tuấn đã hướng dẫn và giúp đỡ tôi hoànthành luận văn này. Tôi xin trân trọng cảm ơn các thầy giáo, cô giáo của Trường Đại học sưphạm Thái Nguyên đã trực tiếp giảng dạy và giúp đỡ tôi trong suốt quá trìnhhọc tập và nghiên cứu. Tôi cũng xin cảm ơn Ban giám hiệu Trường Đại học Hải Dương cùngcác cán bộ giảng viên, sinh viên trong trường đã cung cấp số liệu thực tế vàthông tin cần thiết để tôi hoàn thành luận văn này. Cuối cùng, tôi xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp, bạn bè cùng toànthể gia đình, người thân đã động viên tôi trong thời gian nghiên cứu đề tài. Thái Nguyên, ngày … tháng … năm 2016 Tác giả Vương Thị Ánh Tuyết Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – iiĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ........................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG ............................................................................ vMỞ ĐẦU ...................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ........................................................................................ 12. Mục đích nghiên cứu .................................................................................. 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ............................................................ 24. Giả thuyết khoa học .................................................................................... 25. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................. 36. Giới hạn đề tài ............................................................................................ 37. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................ 38. Cấu trúc của luận văn ................................................................................. 4Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸNĂNG MỀM CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KINH TẾ .................... 61.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu ................................................................. 6 1.1.1. Các công trình nghiên cứu của một số nước trên thế giới ............... 6 1.1.2. Các công trình nghiên cứu của Việt Nam ...................................... 71.2. Một số khái niệm cơ bản ........................................................................ 8 1.2.1. Khái niệm kỹ năng và giáo dục kỹ năng ........................................ 8 1.2.2. Khái niệm kỹ năng mềm. Phân biệt với kỹ năng cứng ...