Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học ở quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ

Mục tiêu nghiên cứu đề tài "Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học ở quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ" nhằm nghiên cứu về lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học ở quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường tiểu học ở quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các trường tiểu học ở quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP PHAN DIỄM KIỀU ANHQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở QUẬN BÌNH THỦY, THÀNH PHỐ CẦN THƠ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 Người hướng dẫn khoa học PGS.TS. NGUYỄN VĂN ĐỆ ĐỒNG THÁP – NĂM 2019 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi. Các số liệu, kếtquả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất cứmột công trình nào khác, nếu sai tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm. Tác giả luận văn Phan Diễm Kiều Anh ii LỜI CẢM ƠN Sau thời gian học tập và nghiên cứu tại Trường Đại học Đồng Tháp,được sự giúp đỡ và chỉ bảo tận tình của các Quý thầy, Quý cô và sự nỗ lựccủa bản thân, tác giả đã hoàn thành luận văn khoa học này. Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành tới các thầy giáo, cô giáo, cán bộTrường Đại học Đồng Tháp đã tận tình giảng dạy, truyền đạt những kiến thứcvà kinh nghiệm quý báu, tạo mọi điều kiện giúp đỡ tác giả hoàn thành chươngtrình học tập và nghiên cứu của mình. Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc nhất tớiPGS.TS. Nguyễn Văn Đệ, người hướng dẫn khoa học, đầy trách nhiệm, tậntâm đã giúp đỡ tác giả trong việc định hướng nghiên cứu cũng như trong suốtquá trình thực hiện đề tài. Tác giả xin chân thành cảm ơn các cán bộ quản lý, các nhà giáo và chamẹ học sinh của các trường tiểu học ở quận Bình Thủy, gia đình, bạn bè đãtạo điều kiện, cộng tác và ủng hộ tác giả trong quá trình học tập và nghiên cứucủa mình. Mặc dù đã nỗ lực hết mình trong học tập, nghiên cứu lý luận, khảo sátthực tiễn, nhưng chắc chắn tác giả không tránh khỏi những thiếu sót. Kínhmong nhận được sự góp ý, chỉ bảo của các thầy giáo, cô giáo, các đồngnghiệp và tất cả những ai quan tâm đến đề tài này. Xin trân trọng cảm ơn! Đồng Tháp, tháng 10 năm 2019 Tác giả Phan Diễm Kiều Anh iii DANH MỤC CÁC BẢNG TT TÊN BẢNG Trang Quy mô trường, học sinh, giáo viên và cán bộ quản lý quậnBảng 2.1 58 Bình Thủy năm học 2017 - 2018Bảng 2.2 Quy mô lớp và học sinh tiểu học quận Bình Thủy 60 Thống kê chất lượng môn Toán và Tiếng việt cấp tiểu họcBảng 2.3 61 quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ Thống kê năng lực học sinh các Trường Tiểu học quậnBảng 2.4 62 Bình Thủy, thành phố Cần Thơ Thống kê phẩm chất học sinh các Trường Tiểu học quậnBảng 2.5 62 Bình Thủy, thành phố Cần ThơBảng 2.6 Danh sách trường tiểu học có khách thể được khảo sát 63 Kết quả khảo sát nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên,Bảng 2.7 tổng phụ trách Đội về ý nghĩa của hoạt động giáo dục kỹ 67 năng sống cho học sinh tiểu học Kết quả khảo sát nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên,Bảng 2.8 tổng phụ trách Đội về mục tiêu của hoạt động giáo dục kỹ 69 năng sống cho học sinh tiểu học Kết quả khảo sát việc thực hiện các nguyên tắc giáo dục kỹBảng 2.9 71 năng sống cho học sinh tiểu học Kết quả khảo sát việc thực hiệncác nội dung giáo dục kỹBảng 2.10 72 năng sống cho học sinh tiểu học Kết quả khảo sát việc thực hiện các phương pháp giáo dụcBảng 2.11 74 kỹ năng sống cho học sinh tiểu học quận Bình Thủy Kết quả khảo sát thực hiện các hình thức giáo dục kỹ năngBảng 2.12 76 sống tiểu học quận Bình Thủy iv Kết quả đánh giá thực hiện vai trò của Hiệu trưởng về quảnBảng 2.13 lý hoạt động giáo dục kỹ ...