Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường ở các trường THPT huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường ở các trường THPT huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng. Luận văn đề xuất các biện pháp quản lý HĐGD nhằm ngăn chặn truyền đạo trái phép xâm nhập vào trường THPT, góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục chính trị, tư tưởng cho các em.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục ngăn chặn truyền đạo trái phép vào nhà trường ở các trường THPT huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––– NÔNG THỊ HƯƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGĂN CHẶN TRUYỀN ĐẠO TRÁI PHÉP VÀO NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN NGUYÊN BÌNH, TỈNH CAO BẰNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––– NÔNG THỊ HƯƠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGĂN CHẶN TRUYỀN ĐẠO TRÁI PHÉP VÀO NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN NGUYÊN BÌNH, TỈNH CAO BẰNG Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS. Phí Thị Hiếu 2. TS. Phạm Thị Tâm THÁI NGUYÊN - 2019Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quả nghiêncứu là trung thực và chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2019 Tác giả luận văn Nông Thị Hương Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc tới PGS.TS. Phí Thị Hiếu - TSPhạm Thị Tâm hai người hướng dẫn khoa học đã tận tâm, nhiệt tình hướng dẫn tácgiả trong suốt quá trình xây dựng và hoàn thiện luận văn. Tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu trường Đại học sư phạm - Đại họcThái Nguyên, Phòng Quản lý đào tạo sau Đại học, Khoa Tâm lí giáo dục, các thầy côgiáo đã giảng dạy tại trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên, đã tạo điềukiện thuận lợi cho tác giả học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Xin chân thành cảm ơn Sở GD&ĐT tỉnh Cao Bằng, Hiệu trưởng, giáo viên cáctrường THPT trên địa bàn huyện Nguyên Bình, tỉnh Cao Bằng đã tạo điều kiện, giúpđỡ tôi trong quá trình thu thập tài liệu, nghiên cứu. Xin bày tỏ lòng tri ân đối với gia đình, bạn bè người thân đã luôn hỗ trợ, độngviên tôi trong quá trình học tập và thực hiện đề tài. Xin trân trọng cảm ơn! Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLời cam đoan .................................................................................................................. iLời cảm ơn .....................................................................................................................iiMục lục ........................................................................................................................ iiiDanh mục các chữ viết tắt............................................................................................. ivDanh mục các bảng ........................................................................................................ vMỞ ĐẦU .......................................................................................................................11. Lý do chọn đề tài .......................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu .................................................................................................33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ...........................................................................34. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................................35. Giả thuyết khoa học ...................................................................................................46. Giới hạn nghiên cứu...................................................................................................47. Phương pháp nghiên cứu ...........................................................................................48. Cấu trúc luận văn .......................................................................................................5Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCNGĂN CHẶN TRUYỀN ĐẠO TRÁI PHÉP VÀO NHÀ TRƯỜNG Ở .................6TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ..................................................................61.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .................................................................................61.1.1. Những nghiên cứu ở nước ngoài .........................................................................61.1.2. Những nghiên cứu ở trong nước ..........................................................................81.2. Một số khái niệm cơ bản.........................................................................................91.2.1. Tôn giáo, Đạo ......................................................................................................91.2.2. Ngăn chặn truyền đạo trái phép .........................................................................121.2.2. Tư tưởng chính trị ..............................................................................................131.2.3. Giáo dục tư tưởng chính trị cho học sinh THPT ...............................................141.2.4. Giáo dục ngăn chặn ...