Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh các trường THPT huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng quản lý HĐGD NGLL theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh các trường THPT huyện Thanh Miện tỉnh Hải Dương trên cơ sở đó xây dựng các biện pháp quản lý HĐGD NGLL theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh tại các trường THPT này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh các trường THPT huyện Thanh Miện, tỉnh Hải Dương ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––– BÙI HUY HIỆP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO HƢỚNG PHÁT HUYTÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN THANH MIỆN, TỈNH HẢI DƢƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM –––––––––––––––––– BÙI HUY HIỆP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO HƢỚNG PHÁT HUYTÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN THANH MIỆN, TỈNH HẢI DƢƠNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS. Trần Hữu Luyến THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.ltc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi và được sựhướng dẫn khoa học của GS.TS. Trần Hữu Luyến. Các nội dung nghiên cứu, kếtquả trong luận văn này là trung thực và chưa từng được công bố dưới bất kỳ hìnhthức nào. Nếu phát hiện có bất kỳ sự gian lận nào tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệmvề nội dung luận văn của mình. Tác giả luận văn Bùi Huy Hiệp i LỜI CẢM ƠN Tác giả luận văn chân thành cảm ơn và bày tỏ tình cảm thân thương trìu mếnnhất tới Hội đồng khoa học nghiệm thu đề tài; Ban giám hiệu nhà trường; Phòng sauđại học; Khoa Tâm lý giáo dục; các quý thầy cô giáo Trường Đại học sư phạm TháiNguyên; Ban giám hiệu nhà trường THPT Thanh Miện 2 đã cho phép và tạo điềukiện thuận lợi nhất để tác giả hoàn thành chương trình khoá học Quản lý giáo dục vàthực hiện luận văn. Trong suốt quá trình khảo sát, nghiên cứu đề tài, tác giả đã nhận được sự hỗtrợ tận tình của Ban giám hiệu, cán bộ giáo viên và học sinh Trường THPT ThanhMiện 2; Ban giám hiệu, cán bộ quản lý, giáo viên học sinh các trường THPT huyệnThanh Miện tỉnh Hải Dương, đã cung cấp thông tin, tạo điều kiện thuận lợi cho tácgiả khảo sát thực tế, thu thập tài liệu thông tin. Xin tỏ lòng cảm ơn sâu sắc tới bạn bè và đồng nghiệp trong thời gian vừa quađã luôn ở bên cạnh giúp đỡ, động viên chia sẻ và khích lệ tinh thần của tác giả hoànthành nội dung của luận văn này. Đặc biệt với tấm lòng thành kính, tác giả xin được bày tỏ tình cảm thân thươngvà lòng biết ơn sâu sắc nhất tới GS.TS Trần Hữu Luyến – Người Thầy đã trực tiếphướng dẫn khoa học và tận tình giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình nghiên cứu vàhoàn thành luận văn.Xin chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 6 năm 2016 Tác giả luận văn Bùi Huy Hiệp ii MỤC LỤCLời cam đoan .............................................................................................................. iLời cảm ơn ................................................................................................................. iiMục lục ..................................................................................................................... iiiDanh mục các chữ viết tắt ......................................................................................... ivDanh mục các bảng .................................................................................................... vDanh mục các biểu đồ ............................................................................................... viMỞ ĐẦU................................................................................................................... 11.Lý do chọn đề tài..................................................................................................... 12.Mục đích nghiên cứu ............................................................................................... 23.Khách thể và đối tượng nghiên cứu ......................................................................... 24. Giả thuyết khoa học ............................................................................................... 35.Nhiệm vụ nghiên cứu ................. ...