Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương ở các trường Tiểu học Thành phố Hải Dương

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương ở các trường tiểu học Thành phố Hải Dương, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương, nhằm giáo dục học sinh có hiểu biết về truyền thống quê hương đất nước, từ đó giáo dục lòng yêu nước cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học Thành phố Hải Dương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục truyền thống lịch sử địa phương ở các trường Tiểu học Thành phố Hải DươngSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẶNG THỊ KIM THANH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2016Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẶNG THỊ KIM THANH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ HẢI DƯƠNG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Nguyễn Thị Thanh Huyền THÁI NGUYÊN - 2016Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu này là của riêng tôi, nhữngsố liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn là hoàn toàn trung thực, chưahề được sử dụng và công bố ở bất kỳ một công trình nghiên cứu nào khác. Thái Nguyên, tháng 6 năm 2016 Tác giả Đặng Thị Kim Thanh iSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Bằng tấm lòng biết ơn sâu sắc, em xin gửi đến lãnh đạo trường Đại họcsư phạm Thái Nguyên, các thầy giáo, cô giáo Phòng Đào tạo, Khoa Tâm lý -Giáo dục, các nhà khoa học, các thầy giáo, cô giáo trong và ngoài Trường Đạihọc sư phạm Thái Nguyên đã giảng dạy và hướng dẫn em trong suốt quá trìnhhọc tập. Đặc biệt, em xin trân trọng cảm ơn PGS.TS. Nguyễn Thị Thanh Huyền,người đã trực tiếp, tận tình hướng dẫn khoa học, giúp đỡ em hoàn thành luậnvăn này. Tác giả luận văn xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ, tạo điều kiện củaPhòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Hải Dương, các trường tiểu học trên địabàn Thành phố Hải Dương cảm ơn các đồng chí, đồng nghiệp, đã tận tình giúpđỡ và cung cấp số liệu, đóng góp ý kiến để việc điều tra nghiên cứu và hoànthành luận văn được thuận lợi. Mặc dù đã có nhiều cố gắng, nhưng luận văn không tránh khỏi nhữnghạn chế, thiếu sót. Tác giả xin trân trọng tiếp thu những ý kiến chỉ bảo, góp ýxây dựng của các nhà khoa học, các thầy giáo, cô giáo và đồng chí, đồngnghiệp để tiếp tục hoàn thiện luận văn. Tác giả Đặng Thị Kim Thanh iiSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT .................................................. ivDANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. vDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ ........................................................................... viiMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lí do chọn đề tài .............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu................................................................. 24. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 35. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 36. Giới hạn phạm vi nghiên cứu của đề tài .......................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 48. Cấu trúc của luận văn ..................................................................... ...