Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3-6 tuổi ở các trường mầm non vùng đặc biệt khó khăn huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3-6 tuổi ở các trường mầm non vùng đặc biệt khó khăn huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang, đề tài đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ góp phần nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ chất lượng giáo dục ở trẻ 3-6 tuổi ở các trường mầm non vùng đặc biệt khó khăn huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3-6 tuổi ở các trường mầm non vùng đặc biệt khó khăn huyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THỊ TÁMQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮCHO TRẺ 3 - 6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NONVÙNG ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN HUYỆN QUẢN BẠ, TỈNH HÀ GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM VŨ THỊ TÁMQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮCHO TRẺ 3 - 6 TUỔI Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NONVÙNG ĐẶC BIỆT KHÓ KHĂN HUYỆN QUẢN BẠ, TỈNH HÀ GIANG Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS Trần Thị Minh Huế THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của cá nhân tôi. Các số liệu vàkết quả nghiên cứu luận văn này là trung thực, khách quan, không trùng lặp với cácđề tài khác đồng thời chưa từng được công bố ở bất cứ tài liệu nào. Thái Nguyên, tháng 11 năm 2020 Tác giả Vũ Thị Tám i LỜI CẢM ƠN Sau một thời gian học tập, nghiên cứu, đến nay luận văn: “Quản lý hoạt độngphát triển ngôn ngữ cho trẻ 3-6 tuổi ở các trường mầm non vùng đặc biệt khó khănhuyện Quản Bạ, tỉnh Hà Giang đ hoàn thành. Với tình cảm chân thành, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Hội đồng khoahọc Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, các thầy giáo, cô giáo đ tham gia giảngdạy, tư vấn, giúp đỡ, tạo điều kiện tốt nhất cho tôi trong quá trình học tập và nghiêncứu luận văn. Tôi xin trân trọng cảm ơn sự nhiệt tình giúp đỡ của các đồng chí l nh đạo, cánbộ Phòng giáo dục và đào tạo huyện Quản Bạ, cán bộ quản lý và đồng nghiệp côngtác tại các trường mầm non vùng đặc biệt khó khăn huyện Quản Bạ tỉnh Hà Giang, đgiúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi trong việc cung cấp số liệu và tư vấn khoa học cho tôitrong luận văn. Xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Trần Thị Minh Huế, người đ tậntình hướng dẫn, giúp đỡ, chỉ bảo, động viên tôi suốt thời gian nghiên cứu và hoànthành luận văn. Mặc dù đ có nhiều cố gắng trong học tập và nghiên cứu để hoàn thành luậnvăn, song luận văn không thể tránh khỏi những thiếu sót. Kính mong các thầy cô, bạnbè, đồng nghiệp và tất cả những ai quan tâm đến vấn đề nghiên cứu đóng góp ý kiếnđể luận văn được hoàn thiện hơn. Thái Nguyên, tháng 11 năm 2020 Tác giả luận văn Vũ Thị Tám ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ...........................................................................................................iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ............................................. viiDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................ viiiMỞ ĐẦU .......................................................................................................................11. Lý do chọn đề tài .......................................................................................................12. Mục đích nghiên cứu .................................................................................................23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ...........................................................................24. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................................35. Giả thuyết khoa học ...................................................................................................36. Phạm vi nghiên cứu ...................................................................................................37. Phương pháp nghiên cứu ...........................................................................................48. Cấu trúc luận văn .......................................................................................................5Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂNNGÔN NGỮ CHO TRẺ 3-6 TUỔI Ở TRƢỜNG ...