Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non, huyện Hoàng Su Phì, tỉnh Hà Giang

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nghiên cứu lý luận và thực trạng, luận văn đề xuất biện pháp quản lý hoạt động PTNT cho trẻ mẫu giáo, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non, huyện Hoàng Su Phì, tỉnh Hà Giang ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ NHẪNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCCHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN HOÀNG SU PHÌ, TỈNH HÀ GIANG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ NHẪNQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCCHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN HOÀNG SU PHÌ, TỈNH HÀ GIANG Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Lê Thị Phương Hoa THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết quảnghiên cứu là trung thực và chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác. Thái Nguyên, tháng 10 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Nhẫn i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, em xin bày tỏ lòng biết ơn và sự kính trọng tớiLãnh đạo trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên, các Thầy giáo Côgiáo đã tham gia giảng dạy và cung cấp những kiến thức cơ bản, sâu sắc, tạođiều kiện giúp đỡ em trong quá trình học tập và nghiên cứu tại nhà trường. Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc nhất đến TS. Lê Thị PhươngHoa, người đã trực tiếp hướng dẫn khoa học và tận tình giúp đỡ em trong suốtquá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, mặc dù bảnthân em đã luôn cố gắng nhưng chắc chắn không tránh khỏi những khiếmkhuyết. Kính mong được sự góp ý, chỉ dẫn của các Thầy, các Cô và các bạnđồng nghiệp. Em xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 10 năm 2020 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Nhẫn ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ......................................................................... viiDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................ viiiMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài ....................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 43. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 44. Giới hạn phạm vi nghiên cứu đề tài .......................................................................... 45. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 46. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 57. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 58. Cấu trúc nội dung luận văn ....................................................................................... 6Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂNNHẬN THỨC CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở TRƢỜNG MẦM NON ........................ 71.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ................................................................................ 71.1.1. Những nghiên cứu nước ngoài............................................................................ 71.1.2. Những nghiên cứu ở Việt Nam ......................................................................... 101.2. Một số khái niệm công cụ .................................................................................... 111.2.1. Quản lý .............................................................................................................. 111.2.2. Hoạt động phát triển nhận thức......................................................................... 121.2.3. Hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo ............................................. 131.2.4. Quản lý hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo ................................ 141.3. Lí luận về hoạt động phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo ............................... 151.3.1. Một số đặc điểm phát triển nhận thức của trẻ mẫu giáo ................................... 151.3.2. Mục tiêu của giáo dục mầm non trong lĩnh vực phát triển nhận thức cho trẻmẫu giáo ...................................................................................................................... 17 iii1.3.3. Nội dung phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo .............................................. 181.3.4. Hình thức tổ chức phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo ở trường mầm non.. 191.3.5. Phương pháp phát triển nhận thức cho trẻ mẫu giáo ................................ ...