Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Phổ thông dân tộc Nội trú tỉnh Yên Bái đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực nghề nghiệp

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu lý luận và thực tiễn hoạt động tổ chuyên môn và quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Yên Bái, đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở nhà trường nội trú tỉnh Yên Bái.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường Phổ thông dân tộc Nội trú tỉnh Yên Bái đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực nghề nghiệp ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ THANH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔNỞ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH YÊN BÁIĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN, NĂM 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM THỊ THANH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔNỞ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH YÊN BÁIĐÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học:PGS,TS. NGUYỄN XUÂN THỨC THÁI NGUYÊN, NĂM 2015 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn này là công trình nghiên cứu của cá nhântôi. Các số liệu, kết quả sử dụng trong luận văn được thống kê, khảo sát vàcung cấp bởi các cá nhân, tập thể có địa chỉ rõ ràng. Những kết luận khoa họctrong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất kỳ côngtrình nghiên cứu nào khác. Thái Nguyên, tháng 11 năm 2015 TÁC GIẢ LUẬN VĂN Phạm Thị Thanh Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................ iDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ........................................................................... viDANH MỤC BẢNG SỐ.................................................................................... viiDANH MỤC HÌNH VẼ SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ ....................................................... viiiMỞ ĐẦU............................................................................................................ 11. Lý do chọn đề tài ..................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ............................................................................................... 43. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ........................................................................ 44. Giả thuyết khoa học ................................................................................................ 45. Nhiệm vụ nghiên cứu .............................................................................................. 46. Phạm vi nghiên cứu ................................................................................................. 57. Phương pháp nghiên cứu ......................................................................................... 58. Những đóng góp của đề tài ..................................................................................... 69. Cấu trúc luận văn .................................................................................................... 6Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊNMÔN Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ ĐÁP ỨNG YÊU CẦUPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP……………………....71.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề .............................................................................. 71.1.1. Các nghiên cứu về tổ chuyên môn và hoạt động tổ chuyên môn...................... 71.1.2. Các nghiên cứu về quản lý hoạt động tổ chuyên môn trong nhà trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục .............................................................. 91.2. Quản lý ............................................................................................................... 101.2.1. Khái niệm ........................................................................................................ 101.2.2. Chức năng ....................................................................................................... 131.3. Đổi mới giáo dục phổ thông và yêu cầu đặt ra đối với quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực nghề nghiệp ........ 161.3.1. Đổi mới giáo dục phổ thông và năng lực nghề nghiệp của giáo viên THPT ............. 161.3.2. Yêu cầu đặt ra đối với hoạt động tổ chuyên môn và quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng trường THPT nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên ................................................................................ 181.4. Tổ chuyên môn và hoạt động của tổ chuyên môn trong trường THPT ............. 191.4.1. Tổ chuyên môn trong trường THPT ............................................................... 19 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTNii http://www.lrc.tnu.edu.vn1.4.2. Hoạt động của tổ chuyên môn ..................................................................... 21201.4.3. Tổ trưởng chuyên môn .................................................................................... 211.5. Quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở trường THPT của hiệu trưởng ................. 241.5.1. Vị trí, chức năng của hiệu trưởng trường THPT ............................................. 241.5.2. Quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng ........................................ 291.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tổ chuyên môn trong nhà trường THPT .......................................................................................... ...