Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở các trường trung học cơ sở, thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là quản lý hoạt động tổ chuyên môn của các tổ chuyên môn ở trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn góp phần nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng cho giáo viên trường trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ở các trường trung học cơ sở, thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ THÚY HẠNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔNTHEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠMỨNG DỤNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, THÀNH PHỐ HẠ LONG, TỈNH QUẢNG NINHLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ THÚY HẠNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔNTHEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, THÀNH PHỐ HẠ LONG, TỈNH QUẢNG NINH Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thị Bích Liên THÁI NGUYÊN - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng số liệu và các kết quả nghiên cứu trong luận vănnày là hoàn toàn trung thực, khách quan, không trùng lặp với các luận văn khác.Thông tin trích dẫn trong luận văn đã được ghi rõ nguồn gốc. Nếu sai tôi xinhoàn toàn chịu trách nhiệm. Tác giả luận văn Phạm Thị Thúy Hạnh i LỜI CẢM ƠN Trong suốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn này, tôi đã nhậnđược sự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo, đồng nghiệp và các bạn. Tôi xinbày tỏ sự biết ơn sâu sắc đến TS. Nguyễn Thị Bích Liên, người đã tận tâm,trực tiếp hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và quá trìnhnghiên cứu luận văn. Tôi cũng xin gửi lời cảm ơn đến các thầy cô giáo khoaTâm lý - Giáo dục trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã trực tiếpgiảng dạy lớp Thạc sỹ QLGD K25A. Tôi chân thành cảm ơn sự giúp đỡ nhiệt tình, tạo mọi điều kiện của cácđồng chí trong Ban Giám hiệu, các thầy giáo, cô giáo, nhân viên, cha mẹ họcsinh và học sinh các trường Trung học cơ sở thành phố Hạ Long, tỉnh QuảngNinh đã tạo điều kiện thuận lợi và nhiệt tình giúp đỡ tác giả có được các thôngtin cần thiết, hữu ích để phục vụ cho đề tài nghiên cứu của mình. Mặc dù đã cố gắng nhưng luận văn cũng không thể tránh khỏi một sốthiếu sót. Tác giả mong nhận được sự đóng góp ý kiến từ thầy cô, đồng nghiệpvà bạn bè. Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Phạm Thị Thúy Hạnh ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ...................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ........................................................................................... iiMỤC LỤC ............................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT .......................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................vDANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ ................................................................. viMỞ ĐẦU ...................................................................................................11. Lý do chọn đề tài ...................................................................................12. Mục đích nghiên cứu .............................................................................23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................24. Giả thuyết khoa học ...............................................................................25. Nhiệm vụ nghiên cứu .............................................................................36. Phạm vi nghiên cứu ...............................................................................37. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................38. Cấu trúc của luận văn.............................................................................4Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỔ CHUYÊN MÔN THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ..... 51.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ...............................................................51.1.1. Những nghiên cứu trên thế giới .......................................................51.1.2. Những nghiên cứu ở Việt Nam .......................................................61.2. Những khái niệm cơ bản..................................................................81.2.1. Tổ chuyên môn; quản lý hoạt động tổ chuyên môn ........................81.2.2. Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng và quản lý h ...