Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tự học của học sinh bán trú trường phổ thông dân tộc bán trú THCS Cao Thượng, huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là quản lý hoạt động tự học của học sinh bán trú trường PTDTBT THCS Cao Thượng, huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn, luận văn đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh bán trú trường PTDTBT THCS Cao Thượng, huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý hoạt động tự học của học sinh bán trú trường phổ thông dân tộc bán trú THCS Cao Thượng, huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHU THANH HÙNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌCCỦA HỌC SINH BÁN TRÚ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ THCS CAO THƯỢNG, HUYỆN BA BỂ, TỈNH BẮC KẠNLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CHU THANH HÙNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌCCỦA HỌC SINH BÁN TRÚ TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ THCS CAO THƯỢNG, HUYỆN BA BỂ, TỈNH BẮC KẠN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: GS.TS. PHẠM HỒNG QUANG THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Quản lý hoạt động tự học của học sinh bán trú trường phổthông dân tộc bán trú THCS Cao Thượng, huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn” đượcviết từ tháng 10/2017 đến tháng 4/2018. Tôi xin cam đoan số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này hoàntoàn trung thực và chưa được sử dụng để bảo vệ một học vị nào. Nếu phát hiệncó vấn đề sai trái tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm. Thái Nguyên, tháng 7 năm 2018 Tác giả Chu Thanh Hùng i LỜI CẢM ƠN Bằng tấm lòng kính trọng và biết ơn, tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giámhiệu trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên; Phòng Sau đại học, KhoaTâm lý - Giáo dục và các thầy cô giáo giảng dạy tại lớp Cao học chuyên ngànhQuản lý Giáo dục khoá 24A, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyênđã nhiệt tình giảng dạy, cung cấp hệ thống tri thức rất quý báu về khoa học quảnlý giáo dục và phương pháp nghiên cứu khoa học, tạo điều kiện thuận lợi giúp tôihoàn thành chương trình học tập, nghiên cứu và làm luận văn. Xin chân thành cảm ơn sự quan tâm và tạo điều kiện của UBND huyệnBa Bể, tỉnh Bắc Kạn, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Ba Bể đã tạo điều kiệnvề thời gian và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và xin cám ơn BanGiám hiệu, cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trường PTDTBT THCS CaoThượng đã tạo điều kiện cho tôi nghiên cứu hoàn thành luận văn này. Để hoàn thành khoá học, ngoài nỗ lực của bản thân, tôi đã nhận được sựủng hộ, giúp đỡ, động viên rất nhiệt tình từ gia đình, bạn bè và các đồng nghiệpcủa tôi. Tôi xin chân thành cảm ơn những tình cảm tốt đẹp đó. Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS.TS Phạm HồngQuang đã tận tình, chỉ bảo, hướng dẫn cho tôi hoàn thành luận văn này. Mặc dù đã có nhiều cố gắng để thực hiện đề tài một cách hoàn chỉnhnhất. Song do hạn chế về kiến thức và kinh nghiệm nên luận văn không tránhkhỏi những thiếu sót. Kính mong nhận được sự góp ý của các thầy giáo, cô giáovà các bạn đồng nghiệp để luận văn được hoàn chỉnh hơn. Thái Nguyên, tháng 7 năm 2018 Tác giả Chu Thanh Hùng ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ............................................................................. ivDANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU........................................................................ vMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 24. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 25. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 36. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 38. Cấu trúc của luận văn ...