Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý thực tập sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Salavanh Nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu lý luận về quản lý thực tập sư phạm của sinh viên Cao đẳng sư phạm và thực tiễn quản lý thực tập sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Salavanh, đề tài đề xuất một số biện pháp quản lý thực tập sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Salavanh Nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào nhằm nâng cao chất lượng quản lý hoạt động thực tập sư phạm nói riêng, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường nói chung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý thực tập sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Salavanh Nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM SALACKCHIT XAYACHITQUẢN LÝ THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SALAVANH NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀOLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM SALACKCHIT XAYACHITQUẢN LÝ THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SALAVANH NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60.14.01.14LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. LÊ THÙY LINH THÁI NGUYÊN - 2017 LỜI CAM ĐOAN Luận văn Quản lý thực tập sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng sưphạm Salavanh Nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào là công trình nghiên cứucủa riêng tôi. Các thông tin trong luận văn đã được chỉ rõ nguồn gốc. Các số liệu vàkết quả nghiên cứu trong luận văn này là hoàn toàn trung thực và chưa được sử dụngtrong công trình nghiên cứu nào. Thái Nguyên, tháng 8 năm 2017 Tác giả luận văn SALACKCHIT XAYACHIT i LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến: Ban Giám hiệu, giảng viên, sinh viên khoa Mầm non của trường Cao đẳng sưphạm Salavanh Các thầy cô giáo đã tham gia giảng dạy lớp Cao học quản lý giáo dục, nhữngngười thầy đã trang bị cho tôi tri thức và kinh nghiệm quý báu trong lĩnh vực khoa họcgiáo dục. Tôi xin trân trọng cảm ơn các thầy cô khoa Sau đại học, khoaTâm lý - Giáodục - Đại học Sư phạm Thái Nguyên, các bạn bè đồng nghiệp đã động viên, nhiệttình giúp đỡ tôi và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành bản luận văn này. Đặc biệt tôi xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới cô giáo TS. Lê Thùy Linh đã tậntình hướng dẫn và giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn này. Thái Nguyên, tháng 8 năm 2017 Tác giả luận văn SALACKCHIT XAYACHIT ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ............................................................................. ivDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................... vDANH MỤC CÁC HÌNH............................................................................................ viMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 24. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu ............................................................................... 25. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 26. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 27. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 38. Cấu trúc luận văn ...................................................................................................... 4Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VỀ QUẢN LÝ THỰC TẬP SƯ PHẠMCỦA SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NƯỚCCỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO............................................................. 51.1. Tổng quan nghiên cứu về quản lý hoạt động thực tập sư phạm ............................ 51.2. Một số khái niệm cơ bản........................................................................................ 91.2.1. Quản lý và chức năng quản lý ............................................................................ 91.2.2. Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường ..... ...