Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận cho học sinh lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực

Số trang: 105 Loại file: pdf Dung lượng: 1.26 MB Lượt xem: 7 Lượt tải: 0

Jamona

Phí tải xuống: 105,000 VND

Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

Đề tài nghiên cứu việc rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận cho học sinh lớp 10 nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học làm văn và đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục THPT. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận cho học sinh lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN VĂN XUYẾNRÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2016Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN VĂN XUYẾNRÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Chuyên ngành: LL VÀ PP DẠY HỌC VĂN- TIẾNG VIỆT Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thị Thu Thủy THÁI NGUYÊN - 2016Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luâ ̣n văn “Rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận chohọc sinh lớp 10 theo định hướng phát triển năng lực” là kế t quả nghiên cứu củariêng tôi, hoàn toàn không sao chép của bấ t cứ ai. Các kế t quả của đề tài làtrung thực và chưa đươ ̣c công bố ở các công trình khác. Nội dung của luận văn có sử dụng tài liê ̣u, thông tin được đăng tải trên cáctác phẩ m, ta ̣p chí, các trang web theo danh mu ̣c tài liệu tham khảo của luâ ̣n văn. Nế u sai tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiê ̣m. Thái nguyên, tháng 4 năm 2016 Tác giả luâ ̣n văn Trần Văn XuyếnSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN i http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Trong thời gian học tập khóa học Thạc sĩ tại trường ĐHSP Thái Nguyên,tôi luôn nhận được sự quan tâm, chỉ bảo tận tình của các thầy giáo, cô giáo.Hoàn thành luận văn thạc sĩ khoa học này, tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giámhiệu, khoa sau đại học, khoa Ngữ văn; các thầy giáo, cô giáo đã tận tâm giảngdạy, hướng dẫn và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu. Đặcbiệt, tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến TS Nguyễn Thị Thu Thủy đã hết lònggiúp đỡ, hướng dẫn tôi trong suốt quá trình xây dựng đề cương, nghiên cứu vàhoàn thành luận văn. Tôi cũng xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến các đồng chí lãnh đạoTrường Trung học phổ thông Lý Nhân huyện Lý Nhân tỉnh Hà Nam, các đồngnghiệp và gia đình đã giúp đỡ, động viên, tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôitrong việc trao đổi, chuẩn bị tư liệu, nghiên cứu và hoàn thành luận văn này. Thái nguyên, tháng 4 năm 2016 Tác giả luâ ̣n văn Trần Văn XuyếnSố hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN ii http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ....................................................................................................... iiMỤC LỤC............................................................................................................iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ..................................................................... ivMỞ ĐẦU .............................................................................................................. 11. Lí do chọn đề tài .............................................................................................. 12. Lịch sử vấn đề .................................................................................................. 23. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................. 64. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................... 65. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 66. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 77. Đóng góp của đề tài ......................................................................................... 88. Cấu trúc đề tài .................................................................................................. 8NỘI DUNG ...................................................................................................... ...