Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tài liệu hướng dẫn tự học phần Hóa học hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

Luận văn nghiên cứu việc thiết kế tài liệu hướng dẫn tự học phần hóa học hữu cơ lớp 11 (chương trình nâng cao) nhằm bồi dưỡng phương pháp tự học cho học sinh, nâng cao kết quả học tập môn hóa học. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Thiết kế tài liệu hướng dẫn tự học phần Hóa học hữu cơ lớp 11 trung học phổ thôngBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHNguyễn Ngọc Mai ChiTHIẾT KẾ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪNTỰ HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11TRUNG HỌC PHỔ THÔNGLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phố Hồ Chí Minh – 2011BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHNguyễn Ngọc Mai ChiTHIẾT KẾ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪNTỰ HỌC PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11TRUNG HỌC PHỔ THÔNGChuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa họcMã số: 601410LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:TS. LÊ HUY HẢIThành phố Hồ Chí Minh – 2011LỜI CẢM ƠNÑeå hoaøn thaønh luaän vaên naøy, ngoaøi söï noã löïc cuûa baûn thaân, toâi ñaõ nhaän ñöôïc söïhöôùng daãn, giuùp ñôõ, ñoäng vieân cuûa raát nhieàu thaày coâ, ñoàng nghieäp, gia ñình vaø baïn beø.Toâi traân troïng baøy toû loøng bieát ôn saâu saéc ñeán TS.Leâ Huy Haûi vaø PGS.TS.TrònhVaên Bieàu ñaõ tröïc tieáp höôùng daãn, giuùp ñôõ taän tình trong suoát quaù trình hoïc taäp, xaây döïngvaø hoaøn thieän luaän vaên naøy.Toâi xin chaân thaønh caûm ôn Ban Giaùm hieäu, quyù thaày coâ daïy moân Hoùa hoïc vaø hoïcsinh lôùp 11 thuoäc caùc tröôøng: THPT chuyeân Löông Vaên Chaùnh, THPT Nguyeãn Hueä,THPT Traàn Phuù tænh Phuù Yeân, tröôøng THPT Phaïm Vaên Ñoàng tænh Quaûng Ngaõi vaøbaïn beø ñoàng nghieäp gaãn xa … ñaõ giuùp ñôõ vaø ñoùng goùp cho toâi nhieàu yù kieán quyù baùu trongquaù trình thöïc hieän ñeà taøi.Toâi xin chaân thaønh caûm ôn:- Phoøng Sau ñaïi hoïc – Tröôøng ĐHSP TP.HCM.- Ban chuû nhieäm khoa Hoùa hoïc – Tröôøng ĐHSP TP.HCM.- Ban Giaùm ñoác Sôû Giaùo duïc vaø Ñaøo taïo tænh Phuù Yeân.- Ban Giaùm hieäu vaø taäp theå giaùo vieân Hoùa tröôøng THPT chuyeân LöôngVaên Chaùnh - Phuù Yeân.Ñaõ taïo moïi ñieàu kieän thuaän lôïi ñeå toâi hoaøn thaønh toát luaän vaên.Xin caûm ôn gia ñình, baïn beø, ñoàng nghieäp ñaõ ñoäng vieân khích leä giuùp toâi hoaøn thieänluaän vaên naøy.Traân troïng caûm ôn!Thaønh phoá Hoà Chí Minh, thaùng 8 naêm 2011Taùc giaû: Nguyeãn Ngoïc Mai ChiMỤC LỤCTrang phụ bìaLời cảm ơnMục lụcTrangDanh mục các từ viết tắt .............................................................................................. iDanh mục các bảng .................................................................................................... iiDanh mục các hình .................................................................................................... iiiMỞ ĐẦU .................................................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài ..................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu .............................................................................................. 23. Nhiệm vụ của đề tài ................................................................................................ 24. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ....................................................................... 35. Phạm vi nghiên cứu ................................................................................................ 36. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................................ 37. Giả thuyết khoa học................................................................................................ 38. Những đóng góp mới của đề tài ............................................................................. 4Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ........................................................ 51.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu ............................................................................. 51.1.1. Các nghiên cứu về tự học ........................................................................ 51.1.2. Một số luận văn, luận án về vấn đề tự học .............................................. 51.2. Tự học .................................................................................................................. 81.2.1. Khái niệm và các hình thức tự học .......................................................... 81.2.2. Hoạt động nhận thức của học sinh .......................................................... 91.2.2.1. Hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình học tập.............. 91.2.2.2. Đặc điểm hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình tự học121.2.3. Việc tự học trong xã hội tri thức............................................................ 131.2.3.1. Xã hội tri thức ................................................................................ 131.2.3.2. Những yêu cầu của xã hội tri thức đối với giáo dục hiện nay ....... 141.2.3.3. Tầm quan trọng của việc tự học ..................................................... 141.2.4. Những khó khăn trong việc tự học.......... ...