Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chủ đề 'Trái đất và bầu trời' trong dạy học môn khoa học tự nhiên lớp 6 theo định hướng giáo dục Stem

Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chủ đề “Trái đất và bầu trời” trong dạy học môn khoa học tự nhiên lớp 6 theo định hướng giáo dục Stem
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chủ đề “Trái đất và bầu trời” trong dạy học môn khoa học tự nhiên lớp 6 theo định hướng giáo dục Stem ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––– VŨ TUÂNTỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI” TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2020 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ––––––––––––––––––––– VŨ TUÂNTỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TRÁI ĐẤT VÀ BẦU TRỜI” TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 6 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM Ngành: Lí luận và PPDH bộ môn Vật lí Mã số: 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN QUANG LINH THÁI NGUYÊN - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam kết luận văn này là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các sốliệu, kết quả nghiên cứu và những kết luận của luận văn này chưa được công bốtrong bất kì một công trình nghiên cứu nào. Thái Nguyên, tháng 9 năm 2020 Tác giả VŨ TUÂN i LỜI CẢM ƠN Trước hết tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến TS. Nguyễn Quang Linh đãtận tình định hướng, hướng dẫn tôi trong suốt quá trình thực hiện nghiên cứu vàhoàn thành luận văn. Tôi cũng xin cảm ơn Ban Giám Hiệu, phòng Sau đại học, khoa Vật lítrường ĐHSP Thái Nguyên, trường THCS Hoàng Văn Thụ - thành phố LạngSơn - Tỉnh Lạng Sơn, các thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp đã giúp đỡ tôi hoànthành luận văn. Cuối cùng xin cảm ơn gia đình, bạn bè đã động viên hỗ trợ tôi trong suốtthời gian theo học cao học và hoàn thành luận văn. Thái Nguyên, tháng 9 năm 2020 Tác giả luận văn Vũ Tuân ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ................................................................. viDANH MỤC CÁC BẢNG ................................................................................ viiDANH MỤC CÁC HÌNH ................................................................................viiiMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 1 1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................... 3 3. Đối tượng nghiên cứu .................................................................................. 3 4. Nhiệm vụ nghiên cứu .................................................................................. 3 5. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................. 3 6. Giả thuyết khoa học ..................................................................................... 4 7. Cấu trúc của đề tài ....................................................................................... 4NỘI DUNG ......................................................................................................... 5CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ........................................ 5 1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứu về giáo dục Stem ........................................... 5 1.1.1. Nghiên cứu về giáo dục STEM trên thế giới ..................................... 5 1.1.2. Nghiên cứu về giáo dục STEM ở trong nước.................................. 10 1.2. Giáo dục Stem ........................................................................................ 14 1.2.1. Khái niệm giáo dục STEM .............................................................. 14 1.2.2. Mục tiêu giáo dục STEM ................................................................ 15 1.2.3. Giáo dục STEM trong chương trình giáo dục phổ thông mới ........ 16 1.2.4. Quy trình thiết kế chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM ... 19 1.2.5. Tiêu chí đánh giá chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM ... 22 1.3. Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh ...