Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chương 'Dòng điện trong các môi trường' theo quan điểm giáo dục STEM cho học sinh Trung học phổ thông miền núi

Luận văn này nghiên cứu về phát triển chương trình môn học vật lí, vận dụng quan điểm giáo dục STEM vào dạy học vật lí lớp 11 phần ”Dòng điện trong các môi trường” nhằm phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh miền núi, từ đó áp dụng dạy học theo quan điểm STEM phù hợp với trình độ HS và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục môn Vật lý tại trường THPT Định Hóa. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chương “Dòng điện trong các môi trường” theo quan điểm giáo dục STEM cho học sinh Trung học phổ thông miền núi ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHÙNG THỊ MINH HUỆTỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” THEO QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC STEM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGMIỀN NÚI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2019 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHÙNG THỊ MINH HUỆTỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” THEO QUAN ĐIỂM GIÁO DỤC STEM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MIỀN NÚI Ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lý Mã số: 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. CAO TIẾN KHOA THÁI NGUYÊN - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kếtquả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa có ai công bố trong một công trìnhnào khác. Thái Nguyên, tháng 8 năm 2019 Tác giả Phùng Thị Minh Huệ i LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo sau đại học, Ban Chủnhiệm khoa, quý Thầy, Cô giáo khoa Vật lý, trường Đại học Sư phạm - Đại học TháiNguyên và quý Thầy, Cô giáo trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ em trong suốt quá trình họctập. Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, quý Thầy, Cô giáo Vật lí trườngTHPT Định Hóa - Huyện Định Hóa - Tỉnh Thái Nguyên đã nhiệt tình giúp đỡ, trao đổivà tạo điều kiện thuận lợi cho em trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài. Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Cao Tiến Khoa đã tận tìnhhướng dẫn và luôn luôn động viên giúp đỡ em trong quá trình nghiên cứu và hoàn chỉnhluậnvăn này. Thái Nguyên, tháng 8 năm 2019 Tác giả Phùng Thị Minh Huệ ii MỤC LỤCLời cam đoan .................................................................................................................. iLời cảmơn ............................................................................................................ iiMục lục ............................................................................................................... iiiDanh mục các chữ viết tắt .................................................................................. ivDanh mục các bảng.............................................................................................. vDanh mục các hình ............................................................................................. viMỞ ĐẦU ....................................................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài ........................................................................................................ 12. Mục tiêu nghiên cứu .................................................................................................. 23. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ........................................................................... 24. Giả thuyết khoa học ................................................................................................... 25. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................. 26. Phạm vi nghiên cứu ................................................................................................... 37. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................................... 38. Cấu trúc của luận văn................................................................................................. 4Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC STEM THEOHƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH......................................... 51.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề và các Khái niệm cơ bản ............................................. 51.1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ................................................................................... 51.1.2. Trên thế giới ......................................................................................................... 61.1.3. Ở Việt Nam ....................................................................................... ...