Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lí lớp 12 nhằm bồi dưỡng năng lực sử dụng công nghệ thông tin của học sinh

Cấu trúc luận văn gồm phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo và phụ lục, đề tài có ba chương: Chương 1 - Cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học nhằm bồi dưỡng năng lực sử dụng công nghệ thông tin; Chương 2 - Tổ chức dạy học chương lượng tử ánh sáng ở trường trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng lực sử dụng công nghệ thông tin; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức dạy học chương lượng tử ánh sáng vật lí lớp 12 nhằm bồi dưỡng năng lực sử dụng công nghệ thông tin của học sinh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thành Công TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÍ LỚP 12 NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỦA HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2019 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thành Công TỔ CHỨC DẠY HỌC CHƯƠNG “LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG” VẬT LÍ LỚP 12 NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỦA HỌC SINH Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp giảng dạy bộ môn vật lí Mã số : 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. TƯỞNG DUY HẢI Thành phố Hồ Chí Minh – 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, mọi số liệu cũngnhư các kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa được công bố trongbất kì công trình nào khác. Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng 9 năm 2019 Tác giả Nguyễn Thành Công LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến các thầy cô trong khoa Vật Lí, cùng các thầy côthuộc Phòng sau Đại học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, cácGiảng viên cao học đã dạy dỗ tôi trong suốt thời gian tôi học tập tại khoa. Tôi xin chân thành cảm ơn thầy - TS Tưởng Duy Hải đã tận tình hướng dẫn vàđộng viên tôi trong quá trình thực hiện đề tài. Tôi xin cảm ơn Ban giám hiệu trường THPT Nguyễn Hữu Thọ, Quận 4, Thànhphố Hồ Chí Minh đã nhiệt tình tạo điều kiện cho tôi trong quá trình TN sư phạm, cảmơn các em học sinh lớp 12A9 năm học 2018 – 2019 đã đồng hành cùng tôi trong quátrình thực hiện dự án. Cuối cùng tôi xin cảm ơn gia đình đã luôn bên cạnh, các bạn học viên K28 đãgiúp tôi có thêm niềm tin và động lực hoàn thành luận văn. Tp Hồ Chí Minh, ngày 26 tháng 9 năm 2019 Tác giả Nguyễn Thành Công MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngDanh mục hình vẽ, sơ đồMỞ ĐẦU ................................................................................................................. 1Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN .......................................................................................... 5 1.1. Năng lực ........................................................................................................... 5 1.1.1. Khái niệm năng lực........................................................................................5 1.1.2. Cấu trúc của năng lực ....................................................................................6 1.1.3. Phân loại năng lực..........................................................................................9 1.1.4. Các mức độ của năng lực ............................................................................10 1.2. Năng lực sử dụng công nghệ thông tin .......................................................... 11 1.2.1. Khái niệm năng lực sử dụng công nghệ thông tin ......................................11 1.2.2. Các năng lực thành phần của năng lực sử dụng công nghệ thông tin ........13 1.2.3. Thành tố và biểu hiện của năng lực của năng lực sử dụng công nghệ thông tin .......................................................................................................13 1.2.4. Khung đánh giá năng lực sử dụng công nghệ thông tin .............................15 1.3. Một số hình thức dạy học nhằm bồi dưỡng năng lực sử dụng công nghệ thông tin cho học sinh trong dạy học Vật Lí ................................................. 21 1.3.1. Học tập với môi trường công nghệ thông tin ..............................................21 1.3.2. Dạy học dự án (Project-Based Teaching Method) .....................................22 1.3.3. WebQuest.....................................................................................................28 1.3.4. B-learning.....................................................................................................34 ...