Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học STEM về dòng điện xoay chiều 'Vật lý 12' nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh

Luận văn nhằm nghiên cứu việc tổ chức dạy học STEM một số nội dung kiến thức trong phần “Dòng điện xoay chiều”, nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh. Đề xuất 2 dự án dạy học STEM phần dòng điện xoay chiều là: “Thiết kế các mạch điện để chứng minh độ lệch pha giữa u và i, chứng minh sự phụ thuộc của dung kháng cảm kháng vào tần số, xác định điện trở và độ tự cảm của cuộn dây” và “ Chế tạo máy phát điện xoay chiều một pha”
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động dạy học STEM về dòng điện xoay chiều “Vật lý 12” nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ THANH HẢI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC STEM VỀ DÒNG ĐIỆNXOAY CHIỀU (VẬT LÝ 12) NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ THANH HẢI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC STEM VỀ DÒNG ĐIỆNXOAY CHIỀU (VẬT LÝ 12) NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH Ngành: Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã ngành: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Cao Tiến Khoa THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kếtquả nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa có ai công bố trong một công trìnhnào khác. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2018 Tác giả Đỗ Thị Thanh Hải i LỜI CẢM ƠN Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, Phòng Đào tạo sau đại học, Ban Chủnhiệm khoa, quý Thầy, Cô giáo khoa Vật lý, trường Đại học Sư phạm - Đại học TháiNguyên và quý Thầy, Cô giáo trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ em trong suốt quá trình họctập. Em xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, quý Thầy, Cô giáo Vật lí trườngTHPT Trại Cau - Huyện Đồng Hỷ - Tỉnh Thái Nguyên đã nhiệt tình giúp đỡ, trao đổivà tạo điều kiện thuận lợi cho em trong quá trình nghiên cứu và thực hiện đề tài. Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS. Cao Tiến Khoa đã tận tìnhhướng dẫn và luôn động viên giúp đỡ em trong quá trình nghiên cứu và hoàn chỉnhluận văn. Cuối cùng, em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới gia đình, người thân và bạn bèđã luôn giúp đỡ, động viên em hoàn thành luận văn này. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2018 Tác giả Đỗ Thị Thanh Hải ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT .......................................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................... vDANH MỤC CÁC HÌNH............................................................................................ viMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ...................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 23. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 24. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ............................................................................ 35. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 36. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 47. Đóng góp của luận văn ............................................................................................. 48. Cấu trúc luận văn ...................................................................................................... 5Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY HỌC STEM THEOHƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VÁN ĐỀ CHO HS ............ 61.1. Tổng quan về vấn đề cần nghiên cứu .................................................................... 61.2. Giáo dục STEM trong dạy học .............................................................................. 81.2.1. Khái niệm về dạy học STEM.............................................................................. 81.2.2. Mục tiêu của dạy học ...