Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh Trung học phổ thông huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lí luận về GTS kết hợp với việc điều tra thực trạng tổ chức hoạt động GD GTS cho HS THPT huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương, luận văn đề xuất các biện pháp tổ chức hoạt động GD GTS cho HS các trường THPT huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương, nhằm nâng cao chất lượng GD GTS cho HS, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh Trung học phổ thông huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ VĂN KHOÁTTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN GIA LỘC, TỈNH HẢI DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS, TS. PHẠM VĂN SƠN THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này làhoàn toàn trung thực, khách quan, không trùng lặp với các luận văn khác.Thông tin trích dẫn trong luận văn đã được ghi rõ nguồn gốc. Nếu sai tôi xinhoàn toàn chịu trách nhiệm. Hải Dương, tháng 4 năm 2016 Tác giả luận văn Vũ Văn Khoát i Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Ban lãnhđạo trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên, cùng quý thầy, cô giáo đã tham giagiảng dạy lớp Cao học khóa 22, chuyên ngành Quản lí giáo dục, luôn tạo điều kiệngiúp đỡ tác giả trong quá trình học tập và nghiên cứu tại nhà trường. Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn và sự kính trọng đến PGS.TSPhạm Văn Sơn, người đã trực tiếp hướng dẫn khoa học và tận tình giúp đỡ tácgiả trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn đến: Ban lãnh đạo, các thầy, cô giáo, cácem học sinh, ban đại diện cha mẹ học sinh của các trường THPT huyện GiaLộc; gia đình, người thân đã tạo điều kiện cả về thời gian, vật chất cũng nhưtinh thần cho tác giả trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thànhluận văn. Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn, mặc dù bản thânluôn cố gắng, nỗ lực hết mình nhưng không tránh khỏi những thiếu sót. Kính mongđược sự góp ý, chỉ bảo của các thầy, các cô và các bạn đồng nghiệp. Trân trọng cảm ơn! Hải Dương, tháng 4 năm 2016 Tác giả luận văn Vũ Văn Khoát ii Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLời cam đoan ........................................................................................................ iLời cảm ơn ........................................................................................................... iiMục lục ............................................................................................................... iiiDanh mục các chữ viết tắt .................................................................................. ivDanh mục các bảng.............................................................................................. vDanh mục sơ đồ .................................................................................................. viMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lí do chọn đề tài .............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 43. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 44. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 45. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 55.1. Khách thể nghiên cứu ................................................................................... 56. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 57. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 58. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 6Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ..... 81.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu....................................................................... 81.2. Một ...