Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm ngoài giờ lên lớp trong dạy học môn Toán ở trường THPT

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu nội dung chương trình môn Toán học để xác định nội dung tiến hành hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo. Đề xuất và tổ chức một số hoạt động trải nghiệm tại các trường THPT nhằm nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục thông qua trải nghiệm trong nhà trường đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Tổ chức hoạt động trải nghiệm ngoài giờ lên lớp trong dạy học môn Toán ở trường THPT ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÙI NGỌC TRANG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆMNGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên, 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÙI NGỌC TRANG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NGOÀI GIỜ LÊN LỚP TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGNgành: Lý luận và Phương pháp giảng dạy bộ môn Toán Mã số: 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hướng dẫn khoa học: PGS.TS. ĐÀO THÁI LAI Thái Nguyên, 2017 LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả, số liệu nghiêncứu nêu trong luận văn này là trung thực và chưa từng công bố trong bất kỳ công trìnhkhoa học nào khác. Thái Nguyên, ngày 07 tháng 04 năm 2018 Tác giả luận văn Bùi Ngọc Trang XÁC NHẬN CỦA XÁC NHẬN CỦA KHOA CHUYÊN MÔN CÁN BỘ HƯỚNG DẪN PGS.TS. Đào Thái Lai i LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS. Đào Thái Lai đã trực tiếp hướng dẫnvà chỉ bảo tận tình cho em trong suốt quá trình thực hiện bản luận văn này. Em xin chân thành cảm ơn các thầy, cô giáo trong Khoa sau đại học, Khoa Toánhọc trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã tạo những điều kiện tốt nhấtgiúp đỡ em trong quá trình học tập và nghiên cứu tại khoa. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, các thầy cô giáo và các em học sinhở các trường thực nghiệm sư phạm đã tạo điều kiện và giúp đỡ tôi trong quá trình thựcnghiệm sư phạm. Mặc dù tác giả đã rất cố gắng nhưng khó tránh khỏi những thiếu sót. Tác giả rấtmong được sự đóng góp ý kiến của thầy cô và các bạn để bản luận văn được hoàn thiệnhơn. Thái Nguyên, ngày 07 tháng 04 năm 2018 Tác giả Bùi Ngọc Trang ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ...........................................................................................................LỜI CẢM ƠN .................................................................................................................MỤC LỤC .................................................................................................................. IIIDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ......................................................................... IVDANH MỤC CÁC BẢNG .......................................................................................... VDANH MỤC CÁC HÌNH........................................................................................... IVMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài ....................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 34. Câu hỏi nghiên cứu ................................................................................................... 35. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 36. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 37. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 38. Đóng góp của đề tài .................................................................................................. 49. Cấu trúc của đề tài .................................................................................................... 4Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ........................................................... 51.1. Tổng quan về hoạt động trải nghiệm ..................................................................... 51.1.1. Nghiên cứu ngoài nước ....................................................................................... 51.1.2. Nghiên cứu trong nước ....................................................................................... 61.2. Hoạt động trải nghiệm của học sinh trong dạy học toán học ở trường THPT....................................................................................................................................... 91.2.1. Hoạt động trải nghiệm ........................................................................................ 91.2.2. Các đặc điểm chung của hoạt động trải nghiệm ............................................... 131.2.3. Một số đặc điểm cơ bản của hoạt động trải nghiệm ......................................... 151.2.4. Phương pháp tổ chức các hoạt động trải nghiệm.............................................. 161.2.5. Quy trình tổ chức các hoạt động trải nghiệm ................................................... 201.3. Phát triển năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học toán ...