Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Ứng dụng phương pháp dạy học theo dự án vào tổ chức hoạt động khám phá thế giới tự nhiên cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Trà Vinh

Đề tài làm rõ thực trạng nhận thức và sử dụng PPDH theo DA của GV MN tại một số trường mầm non tại Trà Vinh trong việc tổ chức hoạt động động khám phá thế giới tự nhiên cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. Xây dựng qui trình tổ chức hoạt động khám phá TGTN cho GV tại trường Thực hành Sư phạm Trà Vinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Ứng dụng phương pháp dạy học theo dự án vào tổ chức hoạt động khám phá thế giới tự nhiên cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Trà Vinh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Võ Thanh Hương ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEODỰ ÁN VÀO TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ THẾ GIỚI TỰ NHIÊN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI THÀNH PHỐ TRÀ VINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thành phố Hồ Chí Minh – 2020 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Võ Thanh Hương ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEODỰ ÁN VÀO TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ THẾ GIỚI TỰ NHIÊN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI THÀNH PHỐ TRÀ VINH Chuyên ngành : Giáo dục học (Giáo dục Mầm non) Mã số : 8140101 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. VŨ THỊ NGÂN Thành phố Hồ Chí Minh – 2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, Luận văn Thạc sĩ khoa giáo dục với đề tài: “Ứngdụng phương pháp dạy học theo dự án vào tổ chức hoạt động khám phá thếgiới tự nhiên cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi tại thành phố Trà Vinh” là công trìnhnghiên cứu riêng của tôi, dưới sự hướng dẫn của TS. Vũ Thị Ngân Tôi xin cam đoan: - Luận văn là sản phẩm nghiên cứu của tôi - Các thông tin, số liệu, kết quả nghiên cứu trong luận văn là trung thực,chưa từng được ai công bố trong bất kỳ phương tiện thông tin đại chúng nàotrước đây. Tôi xin chịu trách nhiệm về kết quả nghiên cứu của mình Tác Giả Võ Thanh Hương LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn gia đình, quý thầy cô, nhà trường và anh, chị,em đồng nghiệp…đã nhiệt tình hướng dẫn, giúp đỡ và động viên tôi trong quátrình học tập, nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Đặc biệt, tôi xin tri ân sâu sắcvà lời cảm ơn sâu sắc đến: TS. Vũ Thị Ngân đã nhiệt tình định hướng và hướngdẫn tôi trong suốt quá trình tôi từ khi bắt đầu cho đến khi hoàn thành luận văn. Xin chân thành cảm ơn Khoa Sư phạm, trường Đại học Trà Vinh và KhoaGiáo dục mầm non, Phòng Sau đại học của Trường Đại học Sư phạm Thành phốHồ Chí Minh đã tạo điều kiện thuận lợi và hỗ trợ cho tác giả trong quá trình làmviệc, học tập và thực hiện luận văn. Cuối cùng, tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu và GVMN trườngmầm non thực hành Sư phạm Trà Vinh đã tạo nhiệt tình ủng hộ và điều kiệnthuận lợi tôi trong suốt quá trình thử nghiệm. Tuy đã có nhiều cố gắng trong suốt thời gian thực hiện luận văn tốt nghiệpnhưng luận văn sẽ không thể tránh khỏi những thiếu sót. Tôi rất mong nhận đượcsự góp ý của quý Thầy, Cô, Chị, Em đồng nghiệp và các bạn để luận văn đượchoàn thiện hơn. Trà Vinh, ngày 29 tháng 5 năm 2020 Tác giả Võ Thanh Hương MỤC LỤCTrang phụ bìaLời cam đoanLời cảm ơnMục lụcDanh mục các chữ viết tắtDanh mục các bảngDanh mục các hìnhDanh mục các biểu đồ, sơ đồMỞ ĐẦU ............................................................................................................... 1Chương 1. LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ THẾ GIỚI TỰ NHIÊN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI ............................ 6 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề .......................................................................... 6 1.1.1. Lịch sử nghiên cứu PPDH theo DA ở nước ngoài ............................... 6 1.1.2. Lịch sử nghiên cứu PPDH theo DA trong nước ................................... 7 1.2. Khái niệm công cụ ...................................................................................... 9 1.2.1. Khái niệm về dạy học và PPDH ........................................................... 9 1.2.2. Khái niệm về DA và PPDH theo DA ................................................. 11 1.2.3. Khái niệm tổ chức hoạt động khám phá thế giới tự nhiên .................. 15 1.2.4. Khái niệm ứng dụng PPDH theo DA vào tổ chức hoạt động khám phá TGTN cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ........................................ 17 1.3. Tổ chức hoạt động khám phá TGTN cho trẻ 5-6 tuổi ............................... 18 1.3.1. Đặc điểm hoạt động khám phá TGTN của trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ...... 18 1.3.2. Ý nghĩa tổ chức hoạt động khám phá TGTN cho trẻ 5-6 tuổi ............ 20 1.3.3. Mục tiêu hoạt động khám phá TGTN cho trẻ 5-6 tuổi ....................... 23 1.3.4. Nội dung khám phá TGTN cho trẻ 5-6 tuổi ....................................... 25 1.4. Ứng dụng PPDH theo DA trong khám phá TGTN cho trẻ 5-6 tuổi ........ 27 1.4.1. Định hướng đổi mới PPDH ................................................................ 27 1.4.2. Ý nghĩa của PPDH theo DA ............................................................... 29 1.4.3. Đặc điểm của PPDH theo DA ở trường mầm non.............................. 31 1.4.4. Các giai đoạn xây dựng kế hoạch dạy học theo DA thực hiện hoạt động khám phá TGTN cho trẻ 5-6 tuổi....................................... 33Tiểu kết chương 1 .............................................................................................. 39Chương 2. THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ THẾ GIỚI TỰ NHIÊN CHO TRẺ MẪU GIÁO 5-6 TUỔI TẠI THÀNH PHỐ TRÀ VINH ................................................... 40 2.1. Nội dung và đối tượng tìm hiểu thực trạng tổ chức hoạt động khám phá TGTN cho ...