Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng các mức độ hiểu để tạo nâng đỡ cho việc học toán có chất lượng
Số trang: 68
Loại file: pdf
Dung lượng: 7.72 MB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 7 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đề tài "Vận dụng các mức độ hiểu để tạo nâng đỡ cho việc học toán có chất lượng" cố gắng tìm hiểu và nghiên cứu về các khung chương trình thiết kế bài kiểm tra, dựa vào đó để thiết kế các hoạt động toán, các bộ đề kiểm tra phù hợp với tư duy, năng lực của học sinh để nâng cao chất lượng học toán.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng các mức độ hiểu để tạo nâng đỡ cho việc học toán có chất lượng
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng các mức độ hiểu để tạo nâng đỡ cho việc học toán có chất lượng
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Luận văn Thạc sĩ Phương pháp dạy học bộ môn Toán Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục Vận dụng các mức độ hiểu Tạo nâng đỡ cho việc học toánTài liệu liên quan:
-
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Quản trị chất lượng dịch vụ khách sạn Mường Thanh Xa La
136 trang 368 5 0 -
97 trang 335 0 0
-
97 trang 322 0 0
-
Luận văn Thạc sĩ Khoa học máy tính: Tìm hiểu xây dựng thuật toán giấu tin mật và ứng dụng
76 trang 305 0 0 -
174 trang 301 0 0
-
155 trang 296 0 0
-
64 trang 270 0 0
-
115 trang 270 0 0
-
26 trang 269 0 0
-
70 trang 226 0 0