Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương Chăn nuôi, thủy sản đại cương (môn Công nghệ 10 - THPT)

Nội dung chính của luận văn là xây dựng được các chủ đề trong dạy học chương Chăn nuôi, thủy sản đại cương (môn Công nghệ 10 - THPT). Thiết kế và tổ chức được kế hoạch dạy học các chủ đề. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng dạy học theo chủ đề trong dạy học chương Chăn nuôi, thủy sản đại cương (môn Công nghệ 10 - THPT) ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ THỊ LẾNH VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀTRONG DẠY HỌC CHĂN NUÔI, THỦY SẢN ĐẠI CƯƠNG (MÔN CÔNG NGHỆ 10 - THPT) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ THỊ LẾNH VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀTRONG DẠY HỌC CHĂN NUÔI, THỦY SẢN ĐẠI CƯƠNG (MÔN CÔNG NGHỆ 10 - THPT) Ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Sinh học Mã ngành: 8140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thị Hằng THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi, dưới sự hướngdẫn của TS. Nguyễn Thị Hằng. Các số liệu trích dẫn đều có nguồn gốc rõ ràng,các kết quả trong luận văn là trung thực. Tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về những kết quả nghiên cứu trongluận văn này. Tác giả luận văn Vũ Thị Lếnh i LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới giáo viên hướng dẫn khoa học -TS Nguyễn Thị Hằng đã tận tình chỉ dẫn, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thựchiện và hoàn thành luận văn. Xin bày tỏ lòng biết ơn tới Ban giám hiệu trường Đại học Sư phạm - Đạihọc Thái Nguyên, Ban chủ nhiệm khoa Sinh học, Phòng đào tạo, các thầy côgiáo Khoa Sinh học đã động viên, chỉ dẫn, đóng góp ý kiến và tạo những điềukiện thuận lợi cho tôi trong thời gian học tập và nghiên cứu. Xin gửi lời cảm ơn tới Ban giám hiệu, các thầy cô giáo trường THPTCửa Ông - Cẩm Phả, trường THPT Hải Đảo - Vân Đồn, THPT DTNT Tỉnh,tỉnh Quảng Ninh cùng các bạn bè, đồng nghiệp đã động viên, giúp đỡ tôi trongsuốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2018 Tác giả Vũ Thị Lếnh ii MỤC LỤC TrangLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT .......................................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. vDANH MỤC CÁC HÌNH .................................................................................. viMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lí do lựa chọn đề tài ........................................................................................ 12. Mục tiêu nghiên cứu ........................................................................................ 43. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 44. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ................................................................. 55. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 56. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 57. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 58. Đóng góp của đề tài ......................................................................................... 6Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌCTHEO CHỦ ĐỀ ................................................................................................. 71.1. Khái niệm dạy học theo chủ đề .................................................................... 71.2. Lịch sử nghiên cứu dạy học theo chủ đề ...................................................... 91.2.1. Trên thế giới .............................................................................................. 91.2.2. Tại Việt Nam ........................................................................................... 131.2.3. Cơ sở của dạy học theo chủ đề trong tiến trình đổi mới giáo dục ........... 161.3. Những nét đặc trưng cơ bản của dạy học theo chủ đề ................................ 191.4. Dạy học theo chủ đề trong định hướng phát triển năng lực của người học ..... 201.4.1. Khái niệm năng lực.................................................................................. 201.4.2. Cấu trúc năng lực ..................................................................................... 221.4.3. Phân loại năng lực ................................................................................... 251.4.4. Chương trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực ................... 26 iii1.5. Thực trạng dạy học theo chủ đề trong môn Công nghệ 10 ở một sốtrường THPT tại tỉnh Quảng Ninh..................................................................... 311.5.1. Thực trạng dạy học của giáo viên............................................................ 311.5.2. Việc học của học sinh ................ ...