Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống trong dạy học lý luận chính trị tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận, thực trạng và tiến hành thực nghiệm vận dụng phương pháp nêu vấn đề và phương pháp sử dụng tình huống trong giảng dạy dạy học chương trình LLCT tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình.Từ đó, luận văn đưa ra quy trình, giải pháp nâng cao hiệu quả vận dụng hai phương pháp đó nhằm phát huy tính tích cực học tập, nghiên cứu của học viên.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Vận dụng phương pháp nêu vấn đề và sử dụng tình huống trong dạy học lý luận chính trị tại Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ CÚC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁPNÊU VẤN ĐỀ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊTẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN VŨ THƯ, TỈNH THÁI BÌNHLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2017 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM THỊ CÚC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁPNÊU VẤN ĐỀ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊTẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN VŨ THƯ, TỈNH THÁI BÌNH Chuyên ngành: LL&PPDH Bộ môn Lý luận Chính trị Mã số: 60.14.01.11LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN HỮU TOÀN THÁI NGUYÊN - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan Luận văn này do tôi thực hiện dưới sự hướng dẫn khoahọc của TS.Nguyễn Hữu Toàn trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên,trên cơ sở tiếp thu các tài liệu khoa học có liên quan đến đề tài. Các kết quả nghiêncứu được trình bày trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bốtrong bất kỳ công trình nào khác. Thông tin trích dẫn trong luận văn đều được chỉrõ nguồn gốc. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2017 Tác giả Phạm Thị Cúc i LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả xin được bày tỏ lòng biết ơn, cảm ơnsâu sắc tới thầy giáo TS. Nguyễn Hữu Toàn đã tận tình hướng dẫn, giúp đỡ đểluận văn được hoàn thành. Đồng thời, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn Ban Chủ nhiệm Khoa Giáo dụcchính trị, các thầy cô khoa Giáo dục chính trị - Trường Đại học Sư phạm TháiNguyên đã tận tình giảng dạy và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tác giả trongsuốt quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện luận văn. Thái Nguyên, tháng 4 năm 2017 Tác giả Phạm Thị Cúc ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiDANH MỤC NHỮNG TỪ VIẾT TẮT ............................................................. ivDANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. vMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài .................................................. 33. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 34. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................... 45. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu .............................................. 46. Đóng góp của đề tài ......................................................................................... 57. Kết cấu của luận văn ........................................................................................ 5Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG CHÍNH TRỊ HUYỆN .............61.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ............................................................................ 61.1.1. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài................................................... 61.1.2. Các công trình nghiên cứu ở trong nước ................................................... 81.2. Khái quát về chương trình lý luận chính trị ở Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện ........................................................................................... 111.2.1. Nội dung chương trình lý luận chính trị ở Trung tâm bồi dưỡng chính trị huyện ..................................................................................................... 111.2.2. Đặc điểm kiến thức chương trình lý luận chính trị ................................. 121.2.3. Đặc điểm nhận thức của học viê ...