Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xã hội hóa hoạt động giáo dục ở quận 12 thành phố Hồ Chí Minh: Thực trạng và giải pháp

Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng xã hội hóa hoạt động giáo dục ở quận 12 thành phố Hồ Chí Minh, luận văn cố gắng đưa ra một số giải pháp thúc đẩy sự phát triển hơn nữa công tác xã hội hóa hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế-xã hội quận 12 nói riêng và thành phố Hồ Chí Minh nói chung. Để biết rõ hơn về nội dung chi tiết, mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xã hội hóa hoạt động giáo dục ở quận 12 thành phố Hồ Chí Minh: Thực trạng và giải phápBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH- TRƯỜNGCÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO IIĐỖ THỊ LAN ANHXÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ỞQUẬN 12 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH:THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁPLUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ VÀ TỔ CHỨC CÔNG TÁC VĂN HÓA,GIÁO DỤCMÃ SỐ: 5.07.03NGƯỜI HƯỚNG DẨN KHOA HỌC: TS. ĐÀO QUANG TRUNGTP. HỒ CHÍ MINH-2003MỤC LỤCMỤC LỤC..................................................................................................3T4T4LỜI CẢM ƠN............................................................................................7T4T4PHẦN I. MỞ ĐẦU ....................................................................................8T4T41. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .............................................................................. 8T4T42.MỤC ĐÍCH VÀ GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI .............................................. 12T4T43.KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI............. 12T4T44.GIẢ THUYẾT KHOA HỌC ..................................................................... 13T4T45.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ..................................................................... 13T4T46.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ............................................................. 13T4T47. CẤU TRÚC LUẬN VĂN ........................................................................ 14T4T4CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI ...................................15T4T41.1. LỊCH SỬ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU...................................................... 15T4T41.2.KHÁI NIỆM VÀ NỘI DƯNG CỦA XÃ HỘI HÓA VÀ XÃ HỘI HÓAT4HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC .......................................................................... 18T41.2.1. Xã hội hóa và xã hội hóa cá nhân .................................................. 18T4T41.2.2. Xã hội hóa hoạt động giáo dục ....................................................... 22T4T41.3. CƠ CHẾ CỦA XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ................. 24T4T41.4.VAI TRÒ XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Đối VỚI VIỆCT4PHÁT TRIỂN SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO NÓI CHƯNG VÀVỚI VIỆC HÌNH THÀNH NHÂN CÁCH CON NGƯỜI NÓI RIÊNG ..... 28T41.4.1.Vai trò của xã hội hóa hoạt động giáo dục đối với việc phát triển sựT4nghiệp giáo dục-đào tạo ........................................................................... 28T41.4.2. Vai trò của xã hội hóa đối với việc hình thành nhân cách con ngườiT4.................................................................................................................. 30T41.5.NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH CỦA XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNGT4GIÁO DỤC ................................................................................................... 30T41.5.1.Giáo dục hóa xã hội:........................................................................ 31T4T41.5.2.Cộng đồng hóa trách nhiệm đối với hoạt động giáo dục: ............... 31T4T41.5.3.Đa dạng hóa các loại hình đào tạo: ................................................. 31T4T41.5.4.Đa phương hóa nguồn đầu tư: ......................................................... 32T4T41.5.5. Thể chế hóa sự quản lý Nhà nước về trách nhiệm: ........................ 32T4T41.6.CON ĐƯỜNG ĐỂ THỰC HIỆN XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁOT4DỤC .............................................................................................................. 32T41.6.1. Xây dựng và củng cố mối quan hệ giữa nhà trường và các lực lượngT4xã hội trong việc tham gia công tác giáo dục ........................................... 32T41.6.2. Dân chủ hóa giáo dục ..................................................................... 35T4T41.6.3. Đa dạng hóa giáo dục ..................................................................... 37T4T41.6.4. Đại hội Giáo dục các cấp................................................................ 38T4T4CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁOT4DỤC Ở QUẬN 12 ....................................................................................40T42.1.VÀI NÉT VỀ ĐẶC ĐIỂM ĐỊA BÀN QUẬN 12 .................................. 40T4T42.2. NHẬN THỨC CỦA CÁC CÁP, CÁC NGÀNH TRONG QUẬN 12 VỀT4VẤN ĐỀ XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ................................. 41T42.2.1. Nhận thức về xã hội hóa giáo dục .................................................. 42T4T42.2.2. Nhận xét về các giải pháp thực hiện xã hội hóa hoạt động giáo dụcT4.................................................................................................................. 432.3.THỰC TRẠNG VIỆC TRIỂN KHAI XÃ HỘI HÓA HOẠT ĐỘNGT4GIÁO DỤC TẠI QUẬN 12, THÀNH PHÔ Hồ CHÍ MINH ....................... 44T42.3.1. Những giải ...