Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng và sử dụng bài tập Vật lí đại cương góp phần phát triển năng lực kĩ thuật cho sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh

Bài nghiên cứu này được thực hiện nhằm bước đầu vận dụng vào thực tế cơ sở lí luận khoa học về năng lực kĩ thuật ở sinh viên trường Đại học công nghiệp Quảng Ninh. Đã lựa chọn và thiết kế tiến trình dạy học bài tập vật lí đại cương (chương trình đào tạo cho trường Đại học công nghiệp Quảng Ninh) theo hướng phát triển năng lực kĩ thuật cho sinh viên. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Xây dựng và sử dụng bài tập Vật lí đại cương góp phần phát triển năng lực kĩ thuật cho sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ THỊ THANH HOA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÍĐẠI CƢƠNG GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KĨ THUẬT CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ THỊ THANH HOA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP VẬT LÍĐẠI CƢƠNG GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KĨ THUẬT CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP QUẢNG NINH Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí Mã số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. NGUYỄN VĂN KHẢI THÁI NGUYÊN - 2016 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu này là của tôi, do chính tôi viết, nghiên cứuvà hoàn thành, chưa được công bố ở đâu trên bất kì tạp chí hay các công trình nghiêncứu cho bảo vệ một học vị nào. Các thông tin, tài liệu trình bày trong luận văn này đãđược ghi rõ nguồn gốc. Quảng Ninh, tháng 8 năm 2016 Tác giả Lê Thị Thanh Hoa i Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CẢM ƠN Sau gần 2 năm học tập và nghiên cứu tại Khoa Vật lí Trường Đại học Sư PhạmThái Nguyên với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn vật lí chosinh viên Trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh. Tôi đã hoàn thành đề tài nghiêncứu khoa học “Xây dựng và sử dụng bài tập vật lí đại cương góp phần phát triểnnăng lực kĩ thuật cho sinh viên trường Đại học công nghiệp Quảng Ninh” với sựgiúp đỡ tận tình của PGS.TS. Nguyễn Văn Khải. Để hoàn thành được đề tài này, trước hết tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành,ơn sâu sắc tới thầy giáo - PGS.TS. Nguyễn Văn Khải người đã đồng hành, giúp đỡvà động viên tôi trong suốt quá trình tôi nghiên cứu và thực hiện luận văn. Sau nữa,tôi xin gửi lời cảm ơn đến các thầy cô giáo trong khoa Vật lí - trường Đại học Sư phạmThái Nguyên đã có những góp ý, nhận xét giúp tôi có sự điều chỉnh để đề tài đạthiệu quả cao hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, lãnh đạo Khoa Khoa học Cơ bản,các Thầy, Cô giáo bộ môn Vật lí trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh đã nhiệttình giúp đỡ, trao đổi và tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình nghiên cứu vàthực hiện đề tài. Mặc dù đã hết sức cố gắng nhưng đề tài không tránh khỏi những sai sót, tôi mongnhận được sự góp ý của các thầy cô và các bạn để đề tài được hoàn thiện hơn. Quảng Ninh, tháng 8 năm 2016 Tác giả Lê Thị Thanh Hoa ii Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. iLỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... iiMỤC LỤC ..........................................................................................................iiiBẢNG KÍ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT .................................................................... ivDANH MỤC CÁC BẢNG, HÌNH VẼ................................................................ vDANH MỤC CÁC HÌNH .................................................................................. viMỞ ĐẦU ............................................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 12. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 13. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ................................................................. 24. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 25. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 26. Phương pháp ...