Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến chi tiêu giáo dục của hộ gia đình thành thị - nông thôn Việt Nam

Nghiên cứu “Đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến chi tiêu giáo dục của hộ gia đình thành thị và nông thôn Việt Nam” với mục tiêu là phân tích, đánh giá sự khác biệt những nhân tố của hộ gia đình ảnh hưởng như thế nào đến quyết định chi tiêu giáo dục của trẻ ở nông thôn và thành thị.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến chi tiêu giáo dục của hộ gia đình thành thị - nông thôn Việt Nam BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH NGUYỄN MINH THUẤNĐÁNH GIÁ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN CHI TIÊU GIÁO DỤC CỦA HỘ GIA ĐÌNH THÀNH THỊ - NÔNG THÔN VIỆT NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH - NĂM 2014 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH NGUYỄN MINH THUẤNĐÁNH GIÁ CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN CHI TIÊU GIÁO DỤC CỦA HỘ GIA ĐÌNH THÀNH THỊ - NÔNG THÔN VIỆT NAM Chuyên ngành: Kinh tế phát triển Mã số: 60310105 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. NGUYỄN HOÀNG BẢO TP. HỒ CHÍ MINH - NĂM 2014 LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan rằng đề tài nghiên cứu này do bản thân riêng tôi thực hiện theo sựhướng dẫn của người hướng dẫn khoa học.Số liệu cho nghiên cứu là hoàn toàn trung thực cũng như nội dung từ tài liệu thamkhảo của những nghiên cứu có liên quan được trích dẫn rõ ràng./. MỤC LỤCLời cam đoanMục lụcDanh mục các từ viết tắtDanh mục các bảng biểuDanh mục các hình vẽCHƢƠNG MỞ ĐẦU ............................................................... ……………………… 11. Đặt vấn đề ................................................................................................................... 12. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ............................................................................... 33. Phương pháp nghiên cứu............................................................................................. 34. Cấu trúc đề tài ............................................................................................................. 3CHƢƠNG 1: TỔNG QUAN LÝ THUYẾT VÀ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN…... 51.1 Tổng quan lý thuyết .................................................................................................. 51.1.1 Các khái niệm ......................................................................................................... 51.1.2 Đầu tư vốn con người............................................................................................. 71.1.3 Vai trò của giáo dục ............................................................................................... 91.2 Nghiên cứu thực nghiệm ......................................................................................... 101.3 Khung phân tích ...................................................................................................... 19CHƢƠNG 2 : MÔ HÌNH NGHIÊN CỨU ................................................................ 262.1 Mô hình lý thuyết kinh tế ........................................................................................ 262.2 Mô hình nghiên cứu thực nghiệm của đề tài ........................................................... 282.3 Phương pháp và dữ liệu nghiên cứu ........................................................................ 292.3.1 Phương pháp nghiên cứu...................................................................................... 292.3.2 Dữ liệu nghiên cứu ............................................................................................... 29CHƢƠNG 3: TỔNG QUAN SỐ LIỆU VÀ THỰC TRẠNG CHI TIÊU GIÁODỤC CỦA HỘ GIA ĐÌNH ......................................................................................... 313.1 Định nghĩa và thống kê mô tả các biến trong mô hình ........................................... 313.1.1 Đặc điểm kinh tế của hộ gia đình ......................................................................... 313.1.2 Đặc điểm của chủ hộ gia đình .............................................................................. 323.1.3 Đặc điểm chung của hộ gia đình .......................................................................... 323.2 Thống kê mô tả chi tiêu giáo duc bình quân của hộ gia đình theo các biến ........... 353.2.1 Theo tổng chi tiêu bình quân hộ gia đình............................................................. 353.2.2 Theo giới tính của chủ hộ ............................................................. ……………… 373.2.3 Theo nhóm tuổi chủ hộ ........................................................................................ 383.2.4 Theo trình độ học vấn của chủ hộ ........................................................................ 403.2.5 Theo tình trạng hôn nhân chủ hộ ......................................................................... 413.2.6 Theo dân tộc chủ hộ ............................................................................................. 423.2.7 Theo quy mô hộ gia đình ..................................................................................... 433.2.8 Theo số thành viên học của hộ ............................................................................. 443.2.9 Theo khu vực thành thị - nông thôn ..................................................................... 453.2.10 Theo khu vực vùng miền.................................................................................... 46CHƢƠNG 4: MÔ HÌNH THỰC NGHIỆM............................................................. 504.1 Mô hình hồi quy ...................................................................................................... 504.2 Quy trình hồi quy cho mô hình nghiên cứu ............................................................ 514.2.1 Các bước hồi quy ................................................................................................. 514.2.2 Đa cộng tuyến ...................................................................................................... 514.2.3 Kiểm định phương sai thay đổi .................... ...