Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Nghiên cứu các yếu tố ảnh hường đến động lực làm việc của nữ giảng viên Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu

Mục tiêu chung của luận văn nhằm nghiên cứu những yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của nữ giảng viên tại BVU, từ đó đề xuất với lãnh đạo nhà trường các hàm ý quản trị nhằm hoàn thiện cơ chế, chính sách, nâng cao hiệu quả động viên đội ngũ nữ giảng viên, hỗ trợ và đáp ứng được tốt nhất nhu cầu nhiệm vụ trong tình hình yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đào tạo, đồng thời nâng tầm vị thế của đội ngũ nữ giảng viên trong nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Kinh tế: Nghiên cứu các yếu tố ảnh hường đến động lực làm việc của nữ giảng viên Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA-VŨNG TÀU NHỮ VĂN DƯƠNG NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦANỮ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA – VŨNG TÀU LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành : Quản trị kinh doanh Mã số ngành: 8340101 CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC Tiến sĩ Nguyễn Quang Vinh Bà Rịa-Vũng Tàu, tháng 11 năm 2019 I LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn Nghiên cứu các yếu tố ảnh hường đến động lực làmviệc của nữ giảng viên Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu là công trình nghiên cứucủa riêng tôi. Các thông tin, kết quả nêu trong luận văn là do tôi tự tìm hiểu, đúc kếttrung thực theo khảo sát và đánh giá. Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Luận văn này đã đượccảm ơn và các thông tin trích dẫn trong Luận văn đã được chỉ rõ nguồn gốc./. Học viên thực hiện Luận văn Nhữ Văn Dương II LỜI CẢM ƠN Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới giảng viên hướng dẫn khoa học,Tiến sĩ Nguyễn Quang Vinh, Phó Trưởng phòng Khoa học – Hợp tác quốc tế, Trường Đạihọc Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh đã tận tình hướng dẫn, hỗ trợ, đồng hành cùng tôitrong suốt thời gian làm luận văn. Tôi xin trân trọng cảm ơn các thầy, cô trong Viện Đào tạo quốc tế và sau đại học, đãtạo điều kiện, giúp đỡ, hỗ trợ tôi nhanh chóng hoàn thiện về mặt thủ tục và quy trình trongsuốt thời gian thực hiện luận văn. Tôi xin trân trọng cảm ơn lãnh đạo Trường, cán bộ, nhân viên Phòng Nhân sự - Hànhchính, đặc biệt là các chuyên gia và các nữ giảng viên Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàuđã nhiệt tình cộng tác, hỗ trợ tôi trong quá trình thực hiện nội dung nghiên cứu phục vụ luậnvăn. Cuối cùng, tôi xin được cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp đã nhiệt tình tiếp sức và tạothuận lợi cho tôi hoàn thành nhiệm vụ học tập, nghiên cứu. III TÓM TẮT LUẬN VĂN Nữ trí thức Việt Nam nói chung và nữ giảng viên đại học nói riêng là mộttrong những lực lượng sáng tạo và truyền bá tri thức. Họ đang ngày càng khẳng địnhvị thế bình đẳng với nam giới trong đời sống xã hội. Nhằm phát huy tốt nhất vai tròcủa nữ giảng viên trong nhà trường, đề tài hướng đến: (1) Xác định các yếu tố ảnhhưởng đến động lực làm việc của nữ giảng viên Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu;(2) Đo lường mức độ ảnh hưởng của từng yếu tố đến động lực làm việc của giảngviên Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu; và (3) Đề xuất các hàm ý quản trị liên quanđến công tác quản lý của nhà trường về vấn đề thúc đẩy động lực làm việc của nữgiảng viên Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu. Dữ liệu nghiên cứu thu được bằng phương pháp khảo sát với mẫu gồm trên100 nữ giảng viên Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu. Phần mềm SPSS 20.0 đượcsử dụng để phân tích số liệu qua các phương pháp phân tích mô tả; kiểm tra thang đovà độ tin cậy của các biến quan sát; phân tích nhân tố khám phá với mô hình nghiêncứu gồm 6 biến độc lập với 35 biến quan sát và 1 biến phụ thuộc. Kết quả phân tíchcho thấy: yếu tố Đặc điểm công việc có ảnh hưởng nhiều nhất đến động lực làm việccủa nữ giảng viên Trường Đại học Bà Rịa – Vũng Tàu, kế đến lần lượt là các yếu tốThu nhập và phúc lợi, Đào tạo và thăng tiến, Mối quan hệ với lãnh đạo trực tiếp, Cơsở vật chất phục vụ giảng dạy, và sau cùng là Đồng nghiệp. Nghiên cứu cũng chothấy sự khác nhau về động lực làm việc giữa giảng viên giữa giảng viên có độ tuổivà thâm niên khác nhau. Dựa trên kết quả này, một số hàm ý quản trị liên quan đến công tác quản lýcủa nhà trường về vấn đề thúc đẩy động lực làm việc của nữ giảng viên được đề xuất.Luận văn được trình bày theo kết cấu 5 chương. Ngoài phần lý thuyết, tổng quan vàcác giả thuyết nghiên cứu thuộc chương 1, 2, luận văn đã trình bày về phương phápnghiên cứu trong chương 3; chương 4 phân tích kết quả nghiên cứu, và chương 5 luậnbàn các kết quả nghiên cứu, đề xuất một số hàm ý quản trị./. IV MỤC LỤCDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT .............................................................. IXDANH MỤC CÁC BẢNG ............................................................................. XDANH MỤC CÁC HÌNH ............................................................................. XIChương 1: TỔNG QUAN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU ........................................11.1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI ............................................................................11.2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU VÀ CÂU HỎI NGHIÊN CỨU ...................21.2.1. Mục tiêu chung.......................................................................................21.2.2. Mục tiêu cụ thể .......................................................................................21.2.3. Câu hỏi nghiên cứu ................................................................................21.3. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU ..........................................31.3.1. Đối tượng nghiên cứu ............................................................................31.3.2. Phạm vi nghiên cứu................................................................................31.4. TÍNH MỚI CỦA ĐỀ TÀI .........................................................................31.5. KẾT CẤU LUẬN VĂN ............................................................................41.6. GIỚI THIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA – VŨNG TÀU ..................41.6.1. Sơ lược ...