Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Một số giải pháp tạo động lực làm việc cho cán bộ giảng dạy tại Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex

Trên cơ sở lý luận về tạo động lực cho cán bộ giảng dạy, đánh giá thực trạng và các yếu tố ảnh hưởng đến công tác tạo động lực cho cán bộ giảng dạy tại Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex, từ đó tìm ra các hạn chế, đề xuất giải pháp cho công tác quản lý nâng cao chất lượng cũng như duy trì đội ngũ giảng viên đóng góp hiệu quả cho sự phát triển của Trường giai đoạn tới.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Kỹ thuật: Một số giải pháp tạo động lực làm việc cho cán bộ giảng dạy tại Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật VinatexBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI-------------------------------NGUYỄN THỊ HẰNG NGAMỘT SỐ GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆCCHO CÁN BỘ GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNGCAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ - KỸ THUẬT VINATEXChuyên ngành: Quản trị kinh doanhLUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬTNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:PGS.TS TRẦN TRỌNG PHÚCHÀ NỘI - 2013Đại học Bách Khoa Hà NộiLuận văn thạc sĩLỜI CAM ĐOANTác giả của đề tài: “Một số giải pháp tạo động lực làm việc cho cán bộ giảngdạy tại Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex ” xin cam đoan: Luậnvăn này là công trình nghiên cứu của riêng tôi, là kết quả của quá trình học tập, tiếpthu các kiến thức từ Thầy giáo hướng dẫn và các Thầy, Cô trong Viện Kinh tế vàQuản lý – Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội và từ những quan sát và kinh nghiệmthực tế để đưa ra các giải pháp với mong muốn góp phần nhỏ bé của mình vào côngtác tạo động lực làm việc cho cán bộ giảng dạy tại Trường Cao đẳng Nghề Kinh tế Kỹ thuật Vinatex.Trên đây là cam kết ràng buộc trách nhiệm của tác giả đối với các nội dung, ýtưởng và đề xuất của luận văn này.Học viênNguyễn Thị Hằng NgaKhóa: CH 2011-2013HV: Nguyễn Thị Hằng NgaiLớp CH QTKD 11A-112Đại học Bách Khoa Hà NộiLuận văn thạc sĩMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ...................................................................................................... iMỤC LỤC ................................................................................................................. iiDANH MỤC BẢNG BIỂU ..................................................................................... viPHẦN MỞ ĐẦU ........................................................................................................11. Tính cấp thiết của đề tài. ......................................................................................12. Mục đích nghiên cứu của đề tài. ..........................................................................13. Phương pháp nghiên cứu. ....................................................................................24. Những đóng góp của luận văn. ............................................................................25. Kết cấu. ................................................................................................................2CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC CHO NGƯỜI LAOĐỘNG ..................................................................................................................................... 31.1. Nhân lực và quản trị nhân lực...........................................................................31.2. Các hoạt động chủ yếu của quản trị nhân lực. ..................................................61.2.1. Nhóm chức năng thu hút nhân lực. ............................................................61.2.2. Nhóm chức năng đào tạo và phát triển nhân lực. .......................................71.2.3. Nhóm chức năng duy trì nhân lực. .............................................................81.3. Tạo động lực cho người lao động. ....................................................................91.3.1. Khái niệm. ..................................................................................................91.3.2. Các yếu tố ảnh hưởng đến tạo động lực. ..................................................111.3.2.1. Yếu tố thuộc về cá nhân người lao động. ..........................................121.3.2.2. Các yếu tố thuộc về tổ chức. ..............................................................131.3.3. Ý nghĩa của tạo động lực. .........................................................................151.3.4. Các học thuyết tạo động lực. ....................................................................151.4. Các phương hướng tạo động lực cho người lao động. ...................................221.5. Tóm tắt chương I: ...........................................................................................23CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG TẠO ĐỘNG LỰC CHO CÁN BỘGIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ KINH TẾ - KỸ THUẬTVINATEX ....................................................................................................................... 252.1. Một số nét về Trường Cao đẳng nghề Kinh tế Kỹ thuật Vinatex. ..................252.1.1. Quá trình hình thành và phát triển............................................................25HV: Nguyễn Thị Hằng NgaiiLớp CH QTKD 11A-112Đại học Bách Khoa Hà NộiLuận văn thạc sĩ2.1.2. Cơ cấu tổ chức của Trường. .....................................................................262.1.3. Cơ cấu lao động của Trường: ...................................................................272.1.4. Đặc điểm về hoạt động đào tạo: ...............................................................292.2 ...