Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo ở Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn hiện nay

Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn để đề xuất hệ thống biện pháp quản lý chất lượng đào tạo ở Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn, đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo ở Trường Cao đẳng Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Sài Gòn hiện nay BỘQUỐCPHÒNG HỌCVIỆNCHÍNHTRỊ  ĐỖTHỊTHANHPHƯƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠOỞTRƯỜNGCAOĐẲNGVĂNHÓANGHỆTHUẬT VÀDULỊCHSÀIGÒNHIỆNNAY LUẬNVĂNTHẠCSĨQUẢNLÝGIÁODỤC BỘQUỐCPHÒNG HỌCVIỆNCHÍNHTRỊ  ĐỖTHỊTHANHPHƯƠNG BIỆNPHÁPQUẢNLÝCHẤTLƯỢNGĐÀOTẠOỞTRƯỜNGCAOĐẲNGVĂNHÓANGHỆTHUẬT VÀDULỊCHSÀIGÒNHIỆNNAY Chuyênngành:Quảnlýgiáodục Mãsố:60140114NGƯỜIHƯỚNGDẪNKHOAHỌC:TS ĐỖNGỌCANH MỤCLỤC TrangMỞĐẦU 5Chương1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA BIỆN PHÁPQUẢN LÝ CHẤT 11 LƯỢNGĐÀOTẠO Ở TRƯỜNGCAOĐẲNGVĂNHÓA NGHỆTHUẬTVÀDULỊCHSÀIGÒN 1.1 Cáckháiniệmcơbảncủađềtài 11 1.2 Môhìnhvànộidungquảnlíchấtlượngđàotạo ở 18 cáctrườngcaođẳng,đạihọc 1.3 Nhữngnhântố tácđộngđếnquảnlíchấtlượngđào 30 tạocủatrườngcaođẳng,đạihọcChương2 ĐẶCĐIỂMVÀTHỰCTRẠNGQUẢNLÝCHẤTLƯỢNG 35 ĐÀOTẠO Ở TRƯỜNGCAO ĐẲNGVĂN HÓA NGHỆ THUẬTVÀDULỊCHSÀIGÒN 2.1 Đặc điểm tình hình tổ chức và hoạt động của 35 TrườngCaođẳngVănhóaNghệ thuậtvàDulịch SàiGòn 2.2 Thựctrạng,nguyênnhântrongquảnlíchấtlượng 38 đàotạo ởTrườngCaođẳngVănhóaNghệthuậtvà DulịchSàiGònhiệnnayChương3 YÊUCẦU,BIỆNPHÁPQUẢNLÝCHẤTLƯỢNGĐÀO 52 TẠOỞ TRƯƠNGCAOĐ ̀ ẲNGVĂNHÓANGHỆTHUẬT VÀDULỊCHSÀIGÒN 3.1 Yêucầutrongthựchiệnbiệnphápquảnlýchấtlượng 52 đàotạoởtrườngCaođẳngVănhóaNghệthuậtvàDu lịchSàiGòn 3.2 Hệ thốngbiệnphápquảnlýchấtlượngđàotạo ở 56 trườngCaođẳngVănhóaNghệ thuậtvàDulịchSài Gòn 3.3 Khảonghiệmtínhcầnthiết,tínhkhả thicủacácbiện 78 phápđềxuấtKẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 83DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 85PHỤLỤC 89 DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTĂTChữviếttắt NghĩaviếttắtGD–ĐT Giaódục–ĐàotạoKĐCLGD KiểmđịnhchấtlượnggiáodụcTp.HCM ThànhphốHồChíMinhBGD&ĐT BộGiáodụcvàĐàotạoVHNT&DLSG VănhóaNghệthuậtvàDulịchSàiGònBP Biệnpháp 3 MỞĐÂU ̀ 1.Lýdochọnđềtài Chấtlượngđàotạovàquảnlýchấtlượngđàotạolàvấnđề tiênquyếtcủamộtnhàtrường,làđòihỏicủaxãhội,củangườihọcvàcủanhàsử dụngnhânlực.ChấtlượngđàotạobậcCaođẳng,Đạihọcgópphần quantrọngvàonângcaochấtlượng độingũnhânlựcphụcvụ chosựnghiệpđẩymạnhcôngnghiệphoáhiệnđạihoáđấtnướctrongđócóngànhVănhoáNghệ thuậtvàDulịch.Nghị QuyếtĐạihộiĐảnglầnthứXIchỉrõmộttrongbađộtpháChiếnlượcpháttriểnkinhtếxãhội2011– 2020là“Pháttriểnnhanhnguồnnhânlựcchấtlượngcao,tậptrungvàoviệcđổimớicănbảnvàtoàndiệnnềngiáodụcvàđàotạoquốcdân;gắn kếtchặtchẽ pháttriểnnguồnnhânlựcvớipháttriểnvà ứngdụngkhoa họccôngnghệ”. TrườngCaođẳngVănhoáNghệThuậtvàDuLịchSàiGòn lànơiđàotạonhiềungànhnghềvớinhiềuloạihình,phươngthứcđàotạophongphúởmọicấpđộtừngắnhạn,dàihạn,chínhquyvới2bậcđàotạolàTrungcấpvàCaođẳng.Tuynhiên,làmộttrườngmớithànhlập,lạiđitheomộtmôhìnhtrườngdânlậpởViệtNam,TrườngCaođẳngVănhoáNghệthuậtvàDulịchSàiGòngặpnhiềukhókhăntrongviệcđảmbảochấtlượngđàotạo,docònnhiềubấtcập,hạnchếnhư:cácyếuđốđầuvào,côngtáctuyểnsinh,tưvấnchohọcsinhchưađápứngyêucầu,cácđiềukiệnbảovềcơsởvậtchất,kỹ thuật,trangthiếtbị thựchành,thựctậpthiếuthốn,chươngtrìnhchậmđổimới;độingũgiảngviênthiếuvề số lượng,hạnchế về chất lượng...VìvậyvấnđềquảnlýchấtlượngđàotạocủaNhàtrườnghiệnnayđangtrởnênrấtcấpthiết. 4 TrongthờigianquaTrườngCaođẳngVănhoáNghệthuậtvàDulịchSàiGònđãtriểnkhainhiềugiảiphápđổimớigiáodụcđàotạođiđôi ...