Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển chương trình đào tạo Thạc sĩ Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Việt Nhật đáp ứng thời đại 4.0

Đề tài nghiên cứu nhằm đưa ra một số biện pháp quản trị phát triển chương trình đào tạo MBA tại VJU nhằm nâng cao hiệu quả phát triển chương trình đào tạo và đáp ứng thời đại 4.0. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển chương trình đào tạo Thạc sĩ Quản trị kinh doanh tại Trường Đại học Việt Nhật đáp ứng thời đại 4.0 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ----------***---------- NGUYỄN THỊ HƯƠNGPHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨQUẢN TRỊ KINH DOANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NHẬT ĐÁP ỨNG THỜI ĐẠI 4.0 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ TRƯỜNG HỌC HÀ NỘI - 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ----------***---------- NGUYỄN THỊ HƯƠNGPHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨQUẢN TRỊ KINH DOANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NHẬT ĐÁP ỨNG THỜI ĐẠI 4.0 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ TRƯỜNG HỌC Mã số: Thí điểm Người hướng dẫn khoa học: TS. Trần Thị Hoài HÀ NỘI - 2019LỜI CẢM ƠN Sau hai năm học tập và rèn luyện tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốcgia Hà Nội, với lòng biết ơn và sự kính trọng, tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giámhiệu, các phòng, khoa của Trường Đại học Giáo dục và các thầy cô là Giáo sư, PhóGiáo sư, Tiến sĩ đã nhiệt tình giảng dạy và hướng dẫn tôi trong quá trình học tập vàthực hiện luận văn thạc sĩ tại Nhà trường. Đặc biệt, tôi xin được tỏ lòng biết ơn và gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS. TrầnThị Hoài, giảng viên đã trực tiếp hướng dẫn luận văn, đã tận tâm chỉ bảo, hướng dẫn,giúp đỡ tôi tìm ra hướng nghiên cứu, giải quyết các vấn đề liên quan trong suốt quátrình thực hiện đề tài. Ngoài ra, trong quá trình học tập, nghiên cứu và thực hiện đề tài tôi còn nhậnđược nhiều sự quan tâm, góp ý, hỗ trợ quý báu của quý thầy cô, đồng nghiệp, bạn bèvà người thân. Tôi xin chân thành cảm ơn đến các giáo sư, giảng viên và học viênchương trình Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh tại Trường Đại học Việt Nhật đã quan tâm,góp ý và nhiệt tình tham gia trả lời khảo sát trong suốt quá trình thực hiện đề tài. Tôixin chân thành cảm ơn gia đình, bố mẹ tôi, chồng và con tôi, những người luôn ở bêncạnh tôi ủng hộ, giúp đỡ tôi có thời gian nghiên cứu đề tài và hết lòng hỗ trợ tôi vềmặt tinh thần trong suốt thời gian thực hiện đề tài. Trong quá trình thực hiện luận văn, mặc dù đã cố gắng hoàn thiện đề tài quatham khảo tài liệu, trao đổi và tiếp thu ý kiến đóng góp của thầy cô, bạn bè nhưngchắc chắn không tránh khỏi những sai sót. Vì vậy tôi rất hoan nghênh và chân thànhcảm ơn các ý kiến đóng góp của quý thầy cô trong hội đồng khoa học, bạn bè và đồngnghiệp để luận văn của tôi được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! iDANH MỤC KÝ KIỆU, VIẾT TẮT Viết tắt Đọc là CTĐT Chương trình đào tạo CBQL Cán bộ quản lý CMCN Cách mạng công nghiệp CĐR Chuẩn đầu ra DN Doanh nghiệp GD-ĐT Giáo dục – Đào tạo GD Giáo dục GV Giảng viên HV Học viên KT Kiến thức KN Kỹ năng MBA Thạc sĩ Quản trị kinh doanh (Master of Business Administration) MTC&CTN Mức tự chủ và chịu trách nhiệm PTCTĐT Phát triển chương trình đào tạo QTKD Quản trị kinh doanh SV Sinh viên TĐ Thái độ VJU Trường Đại học Việt Nhật (Vietnam Japan University) iiDANH MỤC HÌNH TT Tên hình TrangHình 1.1 Mô hình năng lực ASK 30DANH MỤC BẢNG VÀ BIỂU ĐỒ TT Tên bảng TrangBảng 1.1 Đề xuất chương trình MBA: Bốn luồng kiến thức 38Bảng 2.1 Kết quả khảo sát về CĐR kiến thức do tác giả đề xuất 53 bổ sung cho CTĐT MBA đáp ứng thời đại 4.0Bảng 2.2 Kết quả khảo sát về CĐR kỹ năng do tác giả đề xuất bổ 56 sung cho CTĐT MBA đáp ứng thời đại 4.0Bảng 2.3 Kết quả khảo sát về CĐR Mức tự chủ và chịu trách 59 nhiệm do tác giả đề xuất bổ sung cho CTĐT MBA đáp ứng thời đại 4.0Bảng 3.1 Kết quả khảo sát tính cần thiết của các biện pháp 79 PTCTĐT MBA đáp ứng thời đại 4.0Bảng 3.2 Kết quả khảo sát tính khả thi của các biện pháp 80 PTCTĐT MBA đáp ứng thời đại 4.0Bảng 3.3 Quan hệ giữa nội dung các học phần trong CTĐT MBA 86 của VJU với Chuẩn đầu ra do tác giả tổng hợpBảng 3.4 Kết quả khảo sát về CĐR kiến thức do tác giả đề xuất 89 bổ sung cho CTĐT MBA đáp ứng thời đại 4.0Bảng 3.5 Kết quả khảo sát về CĐR kỹ năng do tác giả đề xuất bổ 90 sung cho CTĐT MBA đáp ứng thời đại 4.0Bảng ...