Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Thái Bình trong giai đoạn hiện nay

Mục đích nghiên cứu của luận văn là trên cơ sở nghiên cứu lý luận và khảo sát thực trạng đội ngũ CBQL, luận văn đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ CBQL trường THPT trong giai đoạn hiện nay ở tỉnh Thái Bình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Thái Bình trong giai đoạn hiện nay ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THÁI THANH PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH THÁI BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Phạm Viết Vượng HÀ NỘI - 2016 LỜI CẢM ƠN Luận văn được thực hiện và hoàn thành với sự giúp đỡ, hướng dẫn của cácthầy giáo, cô giáo, cán bộ trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội; sựgiúp đỡ của Lãnh đạo và cán bộ Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Bình. Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn tới các thầygiáo, cô giáo, các cán bộ trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã tậntình giảng dạy và giúp đỡ tác giả trong quá trình học tập và nghiên cứu; xin đượcbày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Phạm Viết Vượng, người đã dành cho tác giảnhững lời chỉ dẫn ân cần cùng với những kiến thức quý giá trong quá trình thựchiện luận văn. Tác giả xin chân thành cảm ơn tập thể Lãnh đạo, chuyên viên các phòng, banchuyên môn, nghiệp vụ Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình; Hiệu trưởng, Phó hiệutrưởng các trường THPT trong tỉnh đã động viên, đóng góp ý kiến, cung cấp thôngtin, tư liệu cho tác giả trong quá trình điều tra, nghiên cứu. Xin gửi lời cảm ơn tớibạn bè, đồng nghiệp và người thân đã tạo điều kiện, chia sẻ cùng tác giả trong quátrình học tập và nghiên cứu. Mặc dù đã nỗ lực, cố gắng song luận văn không thểtránh khỏi những thiếu sót. Tác giả kính mong nhận được sự chỉ dẫn quý báu củacác thầy giáo, cô giáo và sự đóng góp ý kiến của các bạn đồng nghiệp để luận vănđược hoàn thiện tốt hơn./. Xin chân thành cảm ơn! Thái Bình, ngày 20 tháng 11 năm 2016 Tác giả Lê Thái Thanh DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTCBQL Cán bộ quản lýCBQLGD Cán bộ quản lý giáo dụcCĐ Cao đẳngCNTT Công nghệ thông tinCSTĐ Chiến sỹ thi đuaCNH-HĐH Công nghiệp hóa, hiện đại hóaCSVC Cơ sở vật chấtĐH Đại họcNT Nhà trườngKT-XH Kinh tế - xã hộiKTTHHN Kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệpPCGDTH Phổ cập giáo dục Tiểu họcPCGDTHCS Phổ cập giáo dục Trung học phổ thôngPHT Phó hiệu trưởngPCGDTHCS Phổ cập giáo dục Trung học cơ sởQLNT Quản lý nhà trườngQLHCNN Quản lý hành chính Nhà nướcGDTX Giáo dục thường xuyênGD&ĐT Giáo dục và đào tạoGDTX HN Giáo dục thường xuyên hướng nghiệpTCCB Tổ chức cán bộTCCN Trung cấp chuyên nghiệpTHCS Trung học cơ sởTHPT Trung học phổ thôngTH Tiểu họcUBND Uỷ ban nhân dânXHHGD Xã hội hóa giáo dục MỤC LỤCLời cảm ơn.................................................................................................................iDanh mục chữ viết tắt...............................................................................................iiMục lục.................................................................................................................... iiiDanh mục bảng.......................................................................................................viiDanh mục sơ đồ, biểu đồ........................................................................................viiiMỞ ĐẦU..................................................................................................................1CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢNLÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG........................................................51.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề.............................................................................51.2. Một số lý luận cơ bản về quản lý phát triển đội ngũ giáo viên...........................71.2.1. Quản lý............................................................................................................71.2.2. Quản lý giáo dục............................................................................................111.2.3. Quản lý trường học........................................................................................121.2.4. Đội ngũ CBQL giáo dục................................................................................131.2.5. Phát triển........................................................................................................131.2.6. Phát triển nguồn nhân lực..............................................................................141.2.7. Đánh giá đội ngũ CBQL trường THPT..........................................................151.3. Phát triển đội ngũ CBQL trường THPT............................................................181.3.1. Trường THPT trong hệ thống giáo dục quốc dân...........................................191.3.2. Vai trò, nhiệm vụ, quyền hạn của đội ngũ CBQL trường THPT.....................211.3.3. Đội ngũ CBQL trường THPT và hoạt động quản lý trường THPT................231.4. Quy trình phát triển đội ngũ CBQL trường THPT............................................231.4.1. Quy hoạch......................................................................................................231.4.2. Bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, luân chuyển, miễn nhiệm CBQL các trường THPT 241.4.3. Đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lý............................................................251.4.4. Chính sách đãi ngộ và khen thưởng đối với đội ngũ CBQL trường TH ...