Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn, đề xuất các biện pháp phát triển ĐNGVMN quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ ở các trường mầm non trên địa bàn trong tình hình hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ THỊ PHƯƠNG HẢOPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2020 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ THỊ PHƯƠNG HẢOPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NON QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS PHAN THỊ MAI HƯƠNG HÀ NỘI, 2020 MỤC LỤCMỞ ĐẦU ....................................................................................................................1Chương 1 ...................................................................................................................10CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NONTRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY...................................101.1. Các khái niệm cơ bản .........................................................................................101.2. Yêu cầu của đổi mới giáo dục đối với đội ngũ giáo viên mầm non ..................141.3. Nội dung về phát triển đội ngũ giáo viên mầm non trong bối cảnh đổi mới giáodục .............................................................................................................................151.4. Các yếu tố tác động đến phát triển đội ngũ giáo viên mầm non trong bối cảnhđổi mới giáo dục hiện nay .........................................................................................20Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NONQUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH ĐỔIMỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY ................................................................................252.1. Khái quát tình hình giáo dục mầm non của quận Thanh Xuân, thành phố HàNội .............................................................................................................................252.2. Phân tích thực trạng hoạt động phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quậnThanh Xuân, thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay .............262.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non ......462.4. Đánh giá chung về công tác phát triển đội ngũ giáo viên mầm non quận ThanhXuân, thành phố Hà Nội trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay ........................49Chương 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN MẦM NONQUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH ĐỔIMỚI GIÁO DỤC HIỆN NAY ................................................................................543.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp ............................................................................543.2. Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non trên địa bàn quận ThanhXuân trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay .......................................................553.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp ........................................................................703.4. Khảo nghiệm tính cấp thiết, tính khả thi của các biện pháp ..............................713.5. Thử nghiệm biện pháp 6 .................................................................................75KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ................................................................................80DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTĐNGVMN Đội ngũ giáo viên mầm nonGVMN Giáo viên mầm nonOECD Tổ chức Hợp tác phát triển châu Âu DANH MỤC BẢNG, BIỂU, SƠ ĐỒBảng 2.1. Quy mô học sinh, lớp học qua các năm học của quận Thanh Xuân ........25Bảng 2.2. Thống kê số lượng cán bộ quản lý và giáo viên các trường mầm non cônglập trên địa bàn quận Thanh Xuân ............................................................................27Bảng 2.3. Kết quả khảo sát công tác quy hoạch, lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáoviên ở các trường mầm non quận Thanh Xuân .........................................................29Bảng 2.4. Kết quả khảo sát công tác tuyển chọn phát triển đội ngũ giáo viên ở cáctrường mầm non quận Thanh Xuân ..........................................................................31Bảng 2.5. Kết quả khảo sát công tác sử dụng đội ngũ giáo viên ở các trường mầmnon quận Thanh Xuân ...............................................................................................33Bảng 2.6. Kết quả tự đánh giá về phẩm chất của đội ngũ giáo viên các trường mầmnon ở quận Thanh Xuân ............................................................................................35Bảng 2.7. Năng lực của cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên cấp học mầm nonqua các năm học 2014 - 2015 đến năm học 2018 - 2019 ..........................................37Bảng 2.8. Kết quả tự đánh giá về năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáoviên các trường mầm non quận Thanh Xuân ............................................................37Bảng 2.9. Kết quả tự đánh giá về kỹ năng sư phạm của đội ngũ giáo viên các trườngmầm non quận Thanh Xuân ......................................................................................39Bảng 2.10. Kết quả khảo sát công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giáoviên ở các trường mầm non quận Thanh Xuân .........................................................41Bảng 2.11. Thực trạng thực hiện việc tạo môi trường làm việc cho ĐNGVMN .....45Bảng 2.12. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến công tác phát triển ĐNGVMNtrên địa bàn quận Thanh Xuân, ...