Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận và thực tiễn, khảo sát thực trạng về đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang, đề xuất một số biện pháp phát triển ĐNGVTH theo chuẩn NN giáo viên tiểu học nhằm nâng cao chất lượng ĐNGV tiểu học trên địa bàn huyện, nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH QUỐC TÚPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌCHUYỆN YÊN SƠN, TỈNH TUYÊN QUANG THEOCHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐINH QUỐC TÚ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC HUYỆN YÊN SƠN, TỈNH TUYÊN QUANG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS DƢƠNG THỊ HOÀNG YẾN HÀ NỘI - 2017 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tôi xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, các thầycô giáo của Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã truyền đạt chotôi những kiến thức quí báu trong quá trình học tập. Đặc biệt tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc với PGS.TS Dương Thị Hoàng Yếnđã trực tiếp định hướng, giúp đỡ tôi trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Tôi xin chân thành cảm ơn: - Lãnh đạo Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Yên Sơn; - Các đồng chí Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, giáo viên các trường tiểu họctrên địa bàn huyện Yên Sơn; - Gia đình, bạn bè và đồng nghiệp. Đã tạo điều kiện, động viên, khích lệ, cung cấp tư liệu, đóng góp ý kiến chotôi trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn. Mặc dù bản thân tôi đã rất cố gắng, nỗ lực trong quá trình nghiên cứu, hoànthiện đề tài, song luận văn chắc chắn khó tránh khỏi những thiếu sót và hạn chế.Kính mong nhận được những ý kiến đóng góp của các thầy giáo, cô giáo và các bạnđồng nghiệp để luận văn được hoàn thiện hơn. Xin kính chúc các thầy cô giáo trường Đại học Giáo dục, Lãnh đạo phòngGD&ĐT huyện Yên Sơn, cùng gia đình, bạn bè, đồng nghiệp luôn mạnh khỏe vàthành công. Hà Nội, tháng 12 năm 2016 Tác giả luận văn Đinh Quốc Tú i DANH MỤC TỪ VIẾT TẮTSTT Chữ viết tắt Ý nghĩa 1 CBGV: Cán bộ GV 2 CSVC: Cơ sở vật chất 3 CNTT: Công nghệ thông tin 4 CBQLGD: Cán bộ quản lý giáo dục 5 CNH-HĐH: Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá 6 ĐNGV: Đội ngũ giáo viên 7 ĐNGVTH: Đội ngũ giáo viên tiểu học 8 ĐTB: Điểm trung bình 9 GV: Giáo viên10 GVTH: Giáo viên tiểu học11 GDTH: Giáo dục tiểu học12 GD&ĐT: Giáo dục và Đào tạo13 NXB: Nhà xuất bản14 NNGV: Nghề nghiệp giáo viên15 NNGVTH: Nghề nghiệp giáo viên tiểu học16 QLGD: Quản lý giáo dục17 UBND: Uỷ ban nhân dân ii MỤC LỤCLời cảm ơn ......................................................................................................... iDanh mục từ viết tắt .......................................................................................... iiDanh mục các bảng ......................................................................................... viiDanh mục các biểu đồ, sơ đồ ........................................................................... ixMỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁOVIÊN TIỂU HỌC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊNTIỂU HỌC ....................................................................................................... 51.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề ................................................................. 51.2. Một số khái niệm cơ bản .......................................................................... 8 1.2.1. Giáo viên tiểu học ............................................................................... 8 1.2.2. Đội ngũ giáo viên tiểu học .................................................................. 8 1.2.3. Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học ................................................ 10 1.2.4. Phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp ........ 141.3. Yêu cầu về phát triển đội ngũ giáo viên tiểu học theo chuẩn nghềnghiệp trong bối cảnh đổi mới giáo dục ...................................................... 17 1.3.1. Các yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ................... 17 1.3.2. Xây dựng Chuẩn ...