Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển trường tiểu học dạy học hai buổi ngày vùng khó khăn tỉnh Hòa Bình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng việc quản lý trường tiểu học dạy học 2 buổi/ ngày ở vùng khó khăn tỉnh Hòa Bình để đề xuất một số biện pháp phát triển trường TH dạy học 2 buổi/ngày ở vùng khó khăn trên địa bàn tỉnh Hòa Bình trong điều kiện hiện nay, góp phần nâng cao chất lượng GDTH ở địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Phát triển trường tiểu học dạy học hai buổi ngày vùng khó khăn tỉnh Hòa Bình đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HỒNG DIỄM PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC DẠY HỌCHAI BUỔI/NGÀY VÙNG KHÓ KHĂN TỈNH HOÀ BÌNHĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIÊÊN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI- 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HỒNG DIỄM PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC DẠY HỌCHAI BUỔI/NGÀY VÙNG KHÓ KHĂN TỈNH HOÀ BÌNHĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC HIÊÊN NAY LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Thị Tuyết Hạnh HÀ NỘI- 2016 LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc nhất tới cô giáo hướng dẫnTS. Nguyễn Thị Tuyết Hạnh, Phó Trưởng khoa Quản lí, Học viện Quản lí Giáo dụcđã tận tình giúp đỡ, hướng dẫn và đóng góp những ý kiến vô cùng quý báu trongsuốt quá trình nghiên cứu để luận văn được hoàn thành. Với tình cảm chân thành xin gửi lời cảm ơn đến hội đồng khoa học và đàotạo cao học chuyên nghành: “Quản lý giáo dục” thuộc trường đại học Đại học GiáoDục – Đại học Quốc gia Hà Nội, các thầy giáo, cô giáo đã tận tình giảng dạy và tạođiều kiện giúp đỡ tôi trong suốt thời gian học tập và nghiên cứu tại trường Đại họcGiáo dục. Tôi cũng xin chân thành cảm ơn Đảng ủy, Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạotỉnh Hòa Bình, Lãnh đạo Phòng Giáo dục Tiểu học học – Sở Giáo dục và Đào tạotỉnh Hòa Bình; Lãnh đạo, chuyên viên phòng GD&ĐT các huyện, thành phố, Bangiám hiê êu, thầy giáo, cô giáo và các em học sinh trường Tiểu học vùng khó khăntrên địa bàn tỉnh; cảm ơn gia đình và bạn bè, đồng nghiệp đã động viên, giúp đỡ tôitrong quá trình học tập và hoàn thành công trình nghiên cứu này. Do những điều kiện chủ quan và khách quan, chắc chắn luận văn không thểtránh khỏi những thiếu sót nhất định, tác giả mong nhận được những đóng góp củathầy cô và các bạn. Trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 11 năm 2016 Tác giả Nguyễn Thị Hồng Diễm i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTGV Giáo viênHS Học sinhCMHS Cha mẹ học sinh2 buổi/ngày Hai buổi trên ngàyGD Giáo dụcGD&ĐT Giáo dục và Đào tạoGDTH Giáo dục Tiểu họcHĐGD Hoạt động giáo dụcTH Tiểu họcCSVC Cơ sở vật chấtXHH Xã hội hóa ii MỤC LỤCLời cảm ơn.................................................................................................................iDanh mục chữ viết tắt................................................................................................iiMục lục....................................................................................................................iiiDanh mục các bảng ................................................................................................viiDanh mục các biểu đồ............................................................................................viiiPHẦN MỞ ĐẦU......................................................................................................1CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN TRƯỜNG TIỂU HỌC DẠYHỌC 2 BUỔI/NGÀY...............................................................................................71.1.Tổng quan nghiên cứu vấn đề.....................................................................71.1.1.Những nghiên cứu về dạy học 2 buổi/ngày........................................................71.1.2. Những nghiên cứu về quản lý dạy học 2 buổi/ ngày.......................................111.2. Một số khái niệm công cụ........................................................................141.2.1. Phát triển.......................................................................................................141.2.2. Trường tiểu học..............................................................................................161.2.3. Dạy học 2 buổi/ngày.......................................................................................161.2.4. Trường tiểu học dạy học 2 buổi/ngày..............................................................171.2.5. Vùng khó khăn................................................................................................171.2.6. Phát triển trường tiểu học dạ ...