Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường Tiểu học trên địa bàn quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất biện pháp tăng cường quản lí dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường Tiểu học quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội nhằm nâng cao chất lượng dạy học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh các trường Tiểu học trên địa bàn quận Thanh Xuân, thành phố Hà Nội VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỖ THỊ TỐ NGAQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI, 2019 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI ĐỖ THỊ TỐ NGAQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. NGUYỄN HỮU TOÀN HÀ NỘI, 2019 MỤC LỤCMỞ ĐẦU ................................................................................................................ 1Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦAHỌC SINHTIỂU HỌC ...........................................................................................................121.1. Hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ...................121.2. Quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh tiểuhọc ........................................................................................................................201.3. Các yếu tố ảnh hưởng tới quản lí hoạt động dạy học theo định hướng năng lực,phẩm chất cho học sinh tiểu học ............................................................................32Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ DẠY HỌCTHEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬNTHANH XUÂN ....................................................................................................362.1. Địa bàn và phương pháp nghiên cứu ...............................................................362.2. Thực trạng hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ởcác trường tiểu học quận Thanh Xuân ...................................................................402.3. Thực trạng quản lí dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở cáctrường Tiểu học quận Thanh Xuân ........................................................................452.4. Phân tích kết quả nghiên cứu thực trạng..........................................................57Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ DẠY HỌCTHEO ĐỊNH HƯỚNGPHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬNTHANH XUÂN ....................................................................................................613.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp .........................................................................613.2. Các biện pháp cụ thể .......................................................................................633.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp ......................................................................753.4. Khảo nghiệm mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất ............76KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .............................................................................79 DANH MỤC BẢNGBảng 2.1. Danh sách các trường tiểu học hệ công lập quận Thanh Xuân năm học2018 - 2019...........................................................................................................37Bảng 2.2. Kết quả khảo sát mục tiêu dạy học theo định hướng phát triển nănglực học sinh tiểu học.............................................................................................40Bảng 2.3. Kết quả khảo sát các nội dung dạy học theo định hướng phát triểnnăng lực học sinh tiểu học trên địa bàn quận Thanh Xuân ..................................41Bảng 2.4. Kết quả khảo sát về phương pháp dạy học theo định hướng phát triểnnăng lực học sinh tiểu học trên địa bàn quận Thanh Xuân ..................................42Bảng 2.5. Kết quả khảo sát về các hình thức dạy học theo định hướng phát triểnnăng lực học sinh tiểu học trên địa bàn quận Thanh Xuân ..................................44Bảng 2.6. Kết quả khảo sát về mức độ nhận thức các đặc trưng của dạy học theođịnh hướng phát triển năng lực ............................................................................47Bảng 2.7. Kết quả khảo sát về Nhận thức về tầm quan trọng của công tác quản líhoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực ......................................48Bảng 2.8. Kết quả khảo sát về hoạt động dạy của giáo viên của các trường tiểuhọc trên địa bàn quận Thanh Xuân ........................................ ...