Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lí hoạt động giáo dục pháp luật ở Trường Trung cấp Quân y 1 hiện nay

Luận văn "Quản lí hoạt động giáo dục pháp luật ở Trường Trung cấp Quân y 1 hiện nay" được hoàn thành với mục tiêu nhằm làm rõ cơ sở lí luận và thực tiễn quản lí hoạt động GDPL; trên cơ sở đó đề xuất những biện pháp quản lí hoạt động GDPL ở Trường TCQY1 hiện nay; góp phần nâng cao chất lượng GDPL và thực hiện mục tiêu GD - ĐT ở Trường TCQY1 hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lí hoạt động giáo dục pháp luật ở Trường Trung cấp Quân y 1 hiện nay BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ  PHẠM NHẬT QUANGQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁPLUẬT Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP QUÂN Y 1 HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2013 BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ  PHẠM NHẬT QUANGQUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁPLUẬT Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP QUÂN Y 1 HIỆN NAY Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: TS. PHAN VĂN TỴ HÀ NỘI - 2013 MỤC LỤC TrangMỞ ĐẦU 3Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP QUÂN Y 1 12 1.1. Các khái niệm công cụ 12 1.2. Nội dung quản lí hoạt động giáo dục pháp luật ở Trường Trung cấp Quân y 1 24 1.3. Những yếu tố tác động đến quá trình quản lí hoạt động giáo dục pháp luật ở Trường Trung cấp Quân y 1 33 1.4. Những vấn đề thực tiễn quản lí hoạt động giáo dục pháp luật ở Trường Trung cấp Quân y 1 hiện nay 40Chương 2 YÊU CẦU, BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP QUÂN Y 1 HIỆN NAY 59 2.1. Yêu cầu quản lí hoạt động giáo dục pháp luật ở Trường Trung cấp Quân y 1 hiện nay 59 2.2. Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục pháp luật ở Trường Trung cấp Quân y 1 hiện nay 64 2.3. Khảo nghiệm tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp 82KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 88DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 91PHỤ LỤC 97 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTCHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ CHỮ VIẾT TẮTGiáo dục - đào tạo GD - ĐTGiáo dục và đào tạo GD & ĐTGiáo dục pháp luật GDPLQuân đội nhân dân QĐNDTrung cấp Quân y 1 TCQY1Xã hội chủ nghĩa XHCN 3 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong giai đoạn cách mạng hiện nay, quá trình đổi mới đất nước, xâydựng Nhà nước pháp quyền Việt Nam XHCN đòi hỏi phải xây dựng một hệthống pháp luật hoàn chỉnh, đồng bộ, phù hợp với sự phát triển của nền kinhtế - xã hội, xây dựng một xã hội trong đó mọi người đều có ý thức tôn trọngpháp luật, tự nguyện tuân thủ và nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật. Vì vậy,cùng với việc xây dựng và không ngừng hoàn thiện hệ thống pháp luật, cầnphải đẩy mạnh GDPL cho mọi đối tượng trong xã hội nói chung và học sinh,sinh viên nói riêng. Đây là yêu cầu, đòi hỏi cấp thiết, mang tính khách quanvà hoàn toàn phù hợp với mục tiêu giáo dục “đào tạo con người Việt Namphát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp,trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành vàbồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầucủa sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc” [31, tr.12]. Ngày 26 tháng 6 năm 2012, Quốc hội khoá XIII ban hành Luật phổbiến, GDPL. Luật này quy định quyền được thông tin về pháp luật và tráchnhiệm tìm hiểu, học tập pháp luật của công dân; nội dung, hình thức phổ biến,GDPL; trách nhiệm của cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền và các điềukiện bảo đảm cho công tác phổ biến, GDPL. Về trách nhiệm phổ biến, GDPLtrong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, Luật Phổ biến,GDPL quy định: “Căn cứ vào nội dung, hình thức GDPL ở từng cấp học vàtrình độ đào tạo, các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân có tráchnhiệm tổ chức thực hiện GDPL, bố trí giáo viên dạy môn giáo dục công dân,giáo viên, giảng viên dạy pháp luật theo quy định của pháp luật. Phối hợp vớigia đình và xã hội thực hiện mục tiêu GDPL trong các cơ sở giáo dục của hệthống giáo dục quốc dân” [48, tr.31]. 4 Trong những năm qua quán triệt quan điểm, chủ trương của Đảng,chính sách pháp luật của Nhà nước, dưới sự lãnh đạo của Quân uỷ Trungương, sự chỉ đạo hướng dẫn của Bộ Quốc phòng, Tổng cục Chính trị, hoạtđộng GDPL trong QĐND Việt Nam nói chung và Trường TCQY1 nói riêngđã có nhiều chuyển biến tích cực. Nhờ đó đã góp phần ...