Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lí hoạt động tư vấn tâm lí học đường tại các trường trung học cơ sở huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương

Luận văn "Quản lí hoạt động tư vấn tâm lí học đường tại các trường trung học cơ sở huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất một số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng quản lí hoạt động tư vấn tâm lí học đường tại các trường THCS huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương nhằm đáp ứng chất lượng phát triển giáo dục THCS tại huyện Bàu Bàng giai đoạn 2020 – 2025 và tầm nhìn đến năm 2030.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lí hoạt động tư vấn tâm lí học đường tại các trường trung học cơ sở huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN THỊ NGỌC BÍCH QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN TÂM LÍ HỌC ĐƯỜNG TẠI CÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÀU BÀNG, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÍ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ BÌNH DƯƠNG – 2022 UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGUYỄN THỊ NGỌC BÍCH QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN TÂM LÍ HỌC ĐƯỜNG TẠI CÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN BÀU BÀNG, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÍ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS. ĐINH THỊ HỒNG THẮM BÌNH DƯƠNG – 2022 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan bản luận văn này là công trình nghiên cứu khoa học độclập của cá nhân tôi. Các số liệu, tài liệu được trích dẫn trong công trình này là chínhxác, trung thực và có nguồn gốc rõ ràng. Kết quả nghiên cứu này không trùng vớibất cứ công trình nào đã được công bố trước đó. Tôi xin chịu trách nhiệm với lời cam đoan của mình. i LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập và triển khai đề tài “Quản lí hoạt động tư vấn tâmlí học đường tại các trường trung học cơ sở huyện Bàu Bàng, tỉnh Bình Dương”,tôi đã nhận được sự động viên, khuyến khích và tạo điều kiện giúp đỡ của quý thầygiáo, cô giáo, anh chị em, bạn bè đồng nghiệp và gia đình. Trước hết, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc nhất tới TS.Đinh Thị Hồng Thắm là người luôn tận tụy hướng dẫn tôi về mặt khoa học, luônquan tâm, chia sẻ những khó khăn của học viên trong suốt tiến trình nghiên cứu đềtài, luôn động viên, khích lệ, giúp đỡ tôi hoàn thành luận văn. Tôi xin gửi tới các thầy cô trong Viện Sau đại học, Trường Đại học ThủDầu Một đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong quá trình học tập, nghiên cứukhoa học và có những đóng góp chỉ bảo tôi từ những ngày đầu nghiên cứu cho đếnkhi hoàn thành luận văn. Xin gửi lời cảm ơn chân thành đến các thầy, cô giáo, Hiệu trưởng, Phó Hiệutrưởng, đội ngũ giáo viên, Tổng phụ trách và các em học sinh ở các trường trunghọc cơ sở trên địa bàn huyện Bàu Bàng tỉnh Bình Dương đã nhiệt tình cộng tác vàcung cấp những vấn đề thực tiễn làm sáng tỏ đề tài. Tôi xin cảm ơn tới bạn bè, đồng nghiệp đã hỗ trợ, động viên, khích lệ tôitrong suốt quá trình thực hiện và hoàn thành luận văn. Xin bày tỏ sự biết ơn tớitrường trung học cơ sở Quang Trung đã tạo điều kiện thuận lợi nhất cho tôi trongquá trình học tập và nghiên cứu. Dù đã có nhiều cố gắng, song luận văn chắc chắn không thể tránh khỏi thiếusót, kính mong nhận được các ý kiến chỉ dẫn của các thầy cô giáo, các bạn đồngnghiệp, anh chị và các bạn. Xin trân trọng cảm ơn! Bình Dương, tháng 7 năm 2022 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Ngọc Bích ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ..................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ......................................................................................................... iiDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ............................................................................. viiiDANH MỤC BẢNG BIỂU .................................................................................... ixPHẦN MỞ ĐẦU ................................................................................................... 101. Lí do chọn đề tài ............................................................................................... 102. Mục đích nghiên cứu và giả thuyết khoa học .................................................. 112.1. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 112.2. Giả thuyết khoa học ...................................................................................... 113. Tổng quan nghiên cứu của đề tài ..................................................................... 124. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ................................................................. 144.1. Đối tượng nghiên cứu.................................................................................... 144.2. Khách thể và nội dung nghiên cứu ............................................ ...