Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Quản lí quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở quận 10, thành phố Hồ Chí Minh

Mục đích nghiên cứu của Luận văn này nhằm làm rõ cơ sở lí luận, thực tiễn và đề xuất biện pháp quản lí quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở quận 10, thành phố Hồ Chí Minh. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý Giáo dục: Quản lí quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở quận 10, thành phố Hồ Chí Minh BỘQUỐCPHÒNG HỌCVIỆNCHÍNHTRỊ PHẠMTHỊTHANHBÌNHQUẢNLÝQUÁTRÌNHĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞQUẬN10,THÀNHPHỐHỒCHÍMINH LUẬNVĂNTHẠCSĨQUẢNLÝGIÁODỤC 2HÀNỘI2013 BỘQUỐCPHÒNG HỌCVIỆNCHÍNHTRỊ PHẠMTHỊTHANHBÌNHQUẢNLÝQUÁTRÌNHĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞQUẬN10,THÀNHPHỐHỒCHÍMINH Chuyênngành:Quảnlýgiáodục Mãsố:60140114 Ngườihướngdẫnkhoahọc:PGS,TS.TRẦNĐÌNHTUẤN 4HÀNỘI2013 MỤCLỤC Tran gMỞĐẦU 4Chương1 CƠ SỞ LÍ LUẬNCỦAQUẢNLÍQUÁTRÌNH ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTIẾNGANH ỞCÁC TRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 16 1.1 Kháiniệmcôngcụcủađềtài 16 1.2 Nộidungquảnlíquátrìnhđổimớiphươngphápdạy họctiếngAnhởcáctrườngtrunghọccơsở 23 1.3 Nhữngyếutố tác độngquátrình đổimớiphương phápdạyhọctiếngAnhởcáctrườngtrunghọccơsở 32Chương2 ĐẶCĐIỂMVÀTHỰCTRẠNGQUẢNLÍQUÁTRÌNH ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTIẾNGANH Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN 10, THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 40 2.1 ĐặcđiểmcủadạyhọctiếngAnh ởcáctrườngtrung họccơsởquận10,thànhphốHồChíMinh 40 2.2 Thựctrạngquátrìnhđổimớiphươngphápdạyhọc tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở quận 10, thànhphốHồChíMinh 45 2.3 Thựctrạngquảnlíquátrìnhđổimớiphươngpháp dạy học tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở quận10,thànhphốHồChíMinh 49 2.4 Đánhgiáưuđiểm,hạnchếvànguyênnhân 60Chương3 YÊUCẦUVÀBIỆNPHÁPQUẢNLÍQUÁTRÌNHĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌCTIẾNGANH ỞCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN 10, THÀNH PHỐHỒCHÍMINH 68 3.1 Yêucầuxâydựngbiệnpháp 68 3.2 Biện phápquản lí quá trình đổi mới phương pháp dạy học tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở quận10,thànhphốHồChíMinh 69 3.3 Khảonghiệmsựcầnthiếtvàkhảthicủacácbiệnpháp 87 4KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ 91DANHMỤCTÀILIỆUTHAMKHẢO 96PHỤLỤC 100 MỞĐẦU 1.Lídochọnđềtài 1.1. Bộ GiáodụcvàĐàotạoViệtNamđã,đangkhôngngừngnângcaochấtlượngdạyvàhọcngoạingữthôngquaviệcđổimớitoàndiện. Trêncơsởđó,thôngquađềándạyvàhọcngoạingữtronghệthống giáodụcquốcdângiaiđoạn20062015vàkếhoạch855/KHBGDĐTvềthamgiathựchiệnđề ándạyvàhọcngoạingữ tronghệ thốnggiáodục quốcdângiaiđoạn20082020củachươngtrìnhpháttriểngiáodụctrunghọcdo Bộ GiáodụcvàĐàotạo banhànhngày8/12/2010 đãđượctrìnhchínhphủ.Chínhphủsẽđổimớitoànbộhệthốnggiảngdạyngoạingữtừtrướctớinay,từ chươngtrình,sáchgiáokhoa,phươngphápdạyhọcvàkiểmtra,đánhgiáđếnviệcbảođảmđủđộingũgiáoviên,cơsởvậtchất phụcvụdạyvàhọcngoạingữ… Để đáp ứngchoviệcđổimớinàyvàthựchiệnđúngýnghĩamàđềánđổimớidạyhọcngoạingữcủaBộGiáodụcvàĐàotạođề rađòihỏimỗigiáoviêncầncósự đổimớiphươngphápdạyhọccủachínhmìnhcùngvớiviệcđápứngnhucầuhọctập,khảnănglĩnhhộivàtâmlícủahọc sinh. 1.2.Đổimớiphươngphápdạyhọcsonghànhcùngđổimớichương trìnhsáchgiáokhoađãđượctiếnhànhhơnchụcnămquamộtcáchkiêntrì,bềnbỉ vàrộngkhắp.Mộttrongnhữngtrọngtâmcủađổimớichươngtrìnhvàsáchgiáokhoagiáodụcphổthônglàtậptrungvàođổimớiphương phápdạyhọc.Mụctiêutronggiáodụcnóichungvàtrongdạyhọctiếng Anhnóiriêngtậptrungvàoviệcđổimớiphươngphápdạyhọctheohướng 4 5tíchcựchóahoạtđộngcủahọcsinh dướisự hướngdẫncủagiáoviên:họcsinhchủđộngtìmtòi,pháthiện,giảiquyếtnhiệmvụnhậnthứcvàcóýthứcvậndụnglinhhoạt,sángtạocáckiếnthứckĩnăngđãthunhậnđược.PhươngphápdạyhọctiếngAnhchọngiaotiếplàphươngphápchủđạo,nănglựcgiaotiếplàđơnvịdạyhọccơbản,coigiaotiếpvừalàmụcđíchvừalàphươngtiệndạyhọc. 1.3.Nhữngnghiêncứulíluậnvề quảnlíquátrìnhđổimớiphươngphápdạyhọctiếngAnhhiệnnaycònítvàchưathốngnhất. 1.4.Quảnlíquátrìnhđổimớiphươngphápdạyhọccácbộ mônnóichung,bộmôntiếngAnhnóiriêngở cáctrườngtrunghọccơ sở quận10, thànhphốHồChíMinhđãcónhữngcảitiếnđángkể,chấtlượnghọctậpbộ ...