Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý các dự án hợp tác quốc tế về đào tạo của Trường Đại học giao thông Vận tải đến năm 2020

Luận văn "Quản lý các dự án hợp tác quốc tế về đào tạo của Trường Đại học giao thông Vận tải đến năm 2020" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận và thực tiễn các vấn đề quản lý các dự án hợp tác quốc tế về đào tạo, đề xuất các biện pháp quản lý các dự án hợp tác quốc tế về đào tạo của trường Đại học Giao thông Vận tải đến năm 2020, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo của Nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý các dự án hợp tác quốc tế về đào tạo của Trường Đại học giao thông Vận tải đến năm 2020 BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ  NGÔ THÙY LINHQUẢN LÝ CÁC DỰ ÁN HỢP TÁC QUỐC TẾ VỀ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI ĐẾN NĂM 2020 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2013 BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ  NGÔ THÙY LINHQUẢN LÝ CÁC DỰ ÁN HỢP TÁC QUỐC TẾ VỀ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI ĐẾN NĂM 2020 Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. ĐẶNG ĐỨC THẮNG HÀ NỘI - 2013 MỤC LỤC TrangMỞ ĐẦU 3Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ CÁC DỰ ÁN HỢP TÁC QUỐC TẾ VỀ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI 9 1.1 Các khái niệm cơ bản 9 1.2 Nội dung quản lý các dự án hợp tác quốc tế về đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải 18 1.3 Những yếu tố tác động tới quản lý các dự án hợp tác quốc tế về đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải 22 1.4 Thực trạng quản lý các dự án hợp tác quốc tế về đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải 29Chương 2 DỰ BÁO VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÁC DỰ ÁN HỢP TÁC QUỐC TẾ VỀ ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI ĐẾN NĂM 2020 53 2.1 Dự báo hợp tác quốc tế về đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải đến năm 2020 53 2.2 Các biện pháp quản lý dự án hợp tác quốc tế về đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải đến năm 2020 59 2.3 Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý 72KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 76DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 79PHỤ LỤC 82 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTChữ viết đầy đủ Chữ viết tắtChính qui CQĐào tạo ĐTĐại học ĐHGiao thông Vận tải GTVTGiáo dục - đào tạo GD - ĐTHợp tác quốc tế HTQTNghiên cứu NCQuản lý QLSau đại học SĐH 3 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Để đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn2006-2020, một trong những nhiệm vụ và giải pháp được quy định trong Nghịquyết 14/2005/NQ-CP là “xây dựng chiến lược hội nhập quốc tế, nâng caonăng lực hợp tác và sức cạnh tranh của giáo dục đại học Việt Nam thực hiệncác hiệp định và cam kết quốc tế” [4, trang 7]. Hiện nay, việc phát triển cácchương trình, dự án đào tạo theo hướng hội nhập được các trường đại học nóichung và Trường Đại học Giao thông Vận tải (GTVT) nói riêng hết sức chútrọng. Các chương trình, dự án đào tạo đó không những giúp các trường nângcao năng lực đào tạo mà còn phát triển thương hiệu của trường ở trong nướcvà ngoài nước. Thực hiện chỉ đạo của Đảng, Nhà nước và Bộ Giáo dục và Đào tạo, Lãnhđạo Trường Đại học Giao thông Vận tải sớm nhận thức rõ nhiệm vụ chính trịđặt ra là muốn phát triển giáo dục hội nhập cần phải cải tiến chương trình đàotạo theo hướng quốc tế hoá, thay đổi phương thức đào tạo, hiện đại hoáphương tiện dạy học, phòng thí nghiệm, nâng cao trình độ chuyên môn, trìnhđộ quản lý và ngoại ngữ cho đội ngũ giảng viên, đặc biệt là Anh ngữ. Để đạtđược các mục tiêu này cần phải chú trọng ưu tiên phát triển các dự án hợp tácquốc tế về đào tạo nhằm nhanh chóng tiếp cận với nền giáo dục tiên tiến, tiếpthu những thành quả tinh hoa của nó. Trong hai thập kỷ qua, nhiều dự án hợp tác quốc tế về đào tạo, chươngtrình hợp tác song phương đã được Nhà trường triển khai. Thông qua cácchương trình, dự án này, năng lực của nhà trường không ngừng được cảithiện, uy tín của trường không ngừng được nâng cao trong nước cũng nhưtrong khu vực và trên thế giới. Tuy nhiên, hiệu quả do các dự án đào tạo quốc tế đem lại cũng chưathực sự như mong muốn của nhà trường. Theo thống kê của Phòng Đối ngoại 4– đơn vị phụ trách hoạt động hợp tác quốc tế của trường thì từ năm 1995 đếnnay chỉ khoảng 70% trong số các dự án đã xây ...