Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi tại các trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương

Luận văn "Quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi tại các trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương" được hoàn thành với mục tiêu nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi ở trường mầm non, đề tài khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi ở các trường mầm non trên địa bàn thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương. Từ đó, đề xuất biện pháp quản lý công tác phổ cập giáo dục trẻ cho 5 tuổi ở các trường mầm non của địa phương.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi tại các trường mầm non thành phố Dĩ An, tỉnh Bình Dương i UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRƯƠNG ÁNH NGỌC QUẢN LÝ CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤCCHO TRẺ 5 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ DĨ AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8 14 01 14 LUẬN N THẠC SĨ BÌNH DƯƠNG – 2022 ii UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT TRƯƠNG ÁNH NGỌC QUẢN LÝ CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤCCHO TRẺ 5 TUỔI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ DĨ AN, TỈNH BÌNH DƯƠNG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8 14 01 14 LUẬN N THẠC SĨ NGƯỜI HƯ NG D N HOA HỌC TS. TRẦN THỊ TUYẾT MAI -------------------------------- BÌNH DƯƠNG – 2022 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn thạc sĩ“Quản lý công tác phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi tại các trường mầm non thànhphố Dĩ An, tỉnh Bình Dương” trên cơ sở phân tích một cách khách quan, trungthực. Tất cả những sự giúp đỡ cho việc xây dựng cơ sở lý luận của luận văn đềuđược trích dẫn đầy đủ và ghi nguồn gốc rõ ràng. Bình Dương, tháng 3 năm 2022 Tác giả luận văn Trương Ánh Ngọc ii LỜI CẢM ƠN Với tấm lòng biết ơn sâu sắc, tôi xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành nhất tớiGiảng viên TS Trần Thị Thuyết Mai đã tận tình chỉ bảo, hướng dẫn, giúp đỡ tôitrong quá trình nghiên cứu và hoàn thành luận văn. Xin bày tỏ lòng biết ơn và lời cảm ơn chân thành, sâu sắc tới Ban Giámhiệu, Quý Lãnh đạo Viện đào tạo sau đại học, Chương trình Thạc sĩ Quản lý giáodục- Trường Đại học Thủ Đầu Một, quý Thầy Cô giáo là giảng viên trường Đạihọc Thủ Dầu Một đã giảng dạy và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tôi trong quátrình học tập và nghiên cứu khoa học. Xin chân thành cảm ơn các đồng chí lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạoBình Dương, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Dĩ An, các đồng chí thànhviên Ban Chỉ đạo phổ cập giáo dục thành phố Dĩ An, Ban giám hiệu, giáo viêncác trường mầm non trên địa bàn thành phố Dĩ An, gia đình và bạn bè, đồngnghiệp đã tạo điều kiện thuận lợi, động viên, khích lệ tôi trong thời gian học tậpvà thực hiện luận văn. Bản thân dù đã có rất nhiều cố gắng, song do khả năng, điều kiện và thờigian còn hạn chế nên trong luận văn chắc chắn không thể tránh khỏi thiếu sót.Kính mong nhận được sự chỉ bảo, hướng dẫn, góp ý của Quý Thầy, Cô để luậnvăn này được hoàn thiện hơn. Bình Dương, tháng 3 năm 2022 Tác giả luận văn Trương Ánh Ngọc iii TÓM TẮT Giáo dục mầm non là bậc học nền móng trong hệ thống giáo dục quốcdân, có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cáchcủa con người. Mục tiêu của giáo dục mầm non là giúp trẻ phát triển thể chất,tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ, hình thành các yếu tố đầu tiên của nhân cách,chuẩn bị tốt cho trẻ bước vào lớp một; hình thành và phát triển ở trẻ em nhữngchức năng tâm sinh lý, năng lực và phẩm chất mang tính nền tảng, những kỹnăng sống cần thiết phù hợp với lứa tuổi; khơi dậy và phát triển tối đa những khảnăng tiềm ẩn, đặt nền móng cho việc học ở các cấp học tiếp theo và cho việc họctập suốt đời. Do đó, giáo dục mầm non luôn được sự quan tâm chỉ đạo sâu sátcủa các cấp quản lý từ trung ương đến địa phương. Vì vậy, quản lý công tác PCGDMN cho trẻ 5 tuổi có tầm quan trọng trongviệc tổ chức thực hiện đúng mục tiêu Chương trình giáo dục mầm non, giúp trẻphát triển toàn diện về thể chất lẫn tinh thần, chuẩn bị các điều kiện cần thiết chotrẻ khi vào lớp 1. Nhờ quản lý tốt công tác PCGDMN cho trẻ 5 tuổi mà đảm bảohiệu quả trong công tác huy động cho trẻ 5 tuổi đến trường, lớp; giúp cho xã hộinhận thức về đúng về trách nhiệm của từng cá nhân trong công tác chăm sóc,giáo dục trẻ. Quản lý công tác PCGDMN cho trẻ 5 tuổi tạo đà nâng cao chấtlượng giáo dục mầm non, chuẩn bị nền tảng thực hiện phổ cập GDMN cho trẻmẫu giáo 4 tuổi trong thời gian tới. Quản lý công tác PCGDMN cho trẻ 5 tuổicòn giúp các cơ sở giáo dục mầm non tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên;hoàn thiện cơ sở vật chất, trang thiết bị đầy đủ đảm bảo các điều kiện cho lớp cócho trẻ 5 tuổi. Trong những năm gần đây, quản lý PCGDMN cho trẻ ...