Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý công tác xóa mù chữ, phổ cập giáo dục trên địa bàn thành phố Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước

Luận văn "Quản lý công tác xóa mù chữ, phổ cập giáo dục trên địa bàn thành phố Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu lý luận và thực trạng về công tác XMC-PCGD, quản lý công tác XMC-PCGD, đề xuất một số giải pháp quản lý công tác xóa mù chữ, phổ cập giáo dục trên địa bàn thành phố Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý công tác xóa mù chữ, phổ cập giáo dục trên địa bàn thành phố Đồng Xoài, tỉnh Bình Phước UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGÔ VĂN QUYỀN QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÓA MÙ CHỮ, PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀNTHÀNH PHỐ ĐỒNG XOÀI, TỈNH BÌNH PHƯỚC LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 BÌNH DƯƠNG - 2019 UBND TỈNH BÌNH DƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT NGÔ VĂN QUYỀN QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÓA MÙ CHỮ, PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRÊN ĐỊA BÀNTHÀNH PHỐ ĐỒNG XOÀI, TỈNH BÌNH PHƯỚC LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8140114 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS. HỒ VĂN THÔNG BÌNH DƯƠNG - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan số liệu và kết quả nghiên cứu trong Luận văn là trungthực và chưa được sử dụng để bảo về một luận văn tốt nghiệp cao học quản lýgiáo dục nào. Tác giả xin cam đoan mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện Luận văn này đãđược cảm ơn và các thông tin trích dẫn trong Luận văn này đã được chỉ rõ nguồngốc, tài liệu có liên quan. Tác giả xin hoàn toàn chịu trách nhiệm về những gì đã cam đoan ở trên. i LỜI CẢM ƠN Quá trình học tập và thực hiện Luận văn này tác giả đã nhận được sự giúpđỡ của nhiều tập thể và cá nhân. Tác giả xin bày tỏ sự cảm ơn đến tất cả các tậpthể và cá nhân đã tạo điều kiện giúp đỡ tác giả trong quá trình học tập chươngtrình Cao học quản lý giáo dục và nghiên cứu Luận văn này. Đặc biệt, tác giả xin chân thành gửi lời cảm ơn sâu sắc đến TS. Hồ VănThông, Trung tâm Giáo dục Thường xuyên tỉnh Bình Dương là người đã trựctiếp hướng dẫn và giúp đỡ tác giả trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thànhLuận văn này. Tác giả xin chân thành cảm ơn các giảng viên Chương trình quản lý giáodục, trường Đại học Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương đã tạo điều kiện cho tác giảtrong quá trình học tập và hoàn thành Chương trình cao học quản lý giáo dục. Tác giả xin chân thành cảm ơn UBND thành phố Đồng Xoài, PhòngGD&ĐT thành phố Đồng Xoài, Ban Giám hiệu các trường học trên địa bàn thànhphố Đồng Xoài đã tạo điều kiện giúp đỡ tác giả trong việc thu thập số liệu vànhững thông tin cần thiết cho việc nghiên cứu Luận văn này. Tác giả xin cảm ơn gia đình, đồng nghiệp đã luôn ở bên tác giả, động viên,chia sẻ và tạo điều kiện cho tác giả trong suốt thời gian học tập và nghiên cứulàm luận văn. Trân trọng! Bình Dương, tháng 9 năm 2019 Tác giả Ngô Văn Quyền ii MỤC LỤCMỞ ĐẦU ............................................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................. 1 2. Mục đích nghiên cứu ........................................................................... 3 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu ..................................................... 3 3.1. Khách thể nghiên cứu ............................................................................... 3 3.2. Đối tượng nghiên cứu ............................................................................... 3 4. Giả thuyết khoa học ............................................................................. 3 5. Nhiệm vụ nghiên cứu .......................................................................... 4 6. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................. 4 6.1. Về nội dung .............................................................................................. 4 6.2. Về địa bàn ................................................................................................. 4 6.3. Về thời gian .............................................................................................. 4 7. Các phương pháp nghiên cứu............................................................... 4 7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận ................................................... 4 7.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn ................................................ 4 8. Cấu trúc của luận văn .......................................................................... 6CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÓA MÙCHỮ, PHỔ CẬP GIÁO DỤC ............................................................................. 7 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ................... ...