Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý đánh giá thành tích học tập theo định hướng vì sự tiến bộ của học sinh ở các trường Tiểu học thành phố Việt Trì - Tỉnh phú Thọ

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là công tác quản lý đánh giá thành tích học tập ở các trường tiểu học thành phố Việt Trì, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý đánh giá thành tích học tập theo hướng vì sự tiến bộ của học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý đánh giá thành tích học tập theo định hướng vì sự tiến bộ của học sinh ở các trường Tiểu học thành phố Việt Trì - Tỉnh phú Thọ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THU HUYỀN QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH HỌC TẬPTHEO ĐỊNH HƯỚNG VÌ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINHỞ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC, THÀNH PHỐ VIỆT TRÌ, TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THU HUYỀN QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ THÀNH TÍCH HỌC TẬPTHEO ĐỊNH HƯỚNG VÌ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINHỞ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC, THÀNH PHỐ VIỆT TRÌ, TỈNH PHÚ THỌ Ngành: Quản lý Giáo dục Mã ngành: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Vũ Bích Hiền THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Quản lý đánh giá thành tích học tập theo định hướng vì sự tiến bộcủa học sinh ở các trường Tiểu học thành phố Việt Trì - Tỉnh phú Thọ” được thựchiện từ tháng 5 năm 2017 đến tháng 6 năm 2018. Tôi xin cam đoan: Luận văn sử dụng những thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, các thông tin đãđược chọn lọc, phân tích, tổng hợp, xử lý và đưa vào luận văn đúng quy định. Đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu trong luận văn là trungthực. Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng được công bố trong bất cứ côngtrình nào. Thái Nguyên, ngày tháng năm 2018 Tác giả Nguyễn Thị Thu Huyền i LỜI CẢM ƠN Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thiện luận văn, tác giả đã nhậnđược sự động viên, khuyến khích và tạo điều kiện giúp đỡ nhiệt tình của các cấp lãnhđạo, của các thầy giáo, cô giáo, anh chị em, bạn bè đồng nghiệp và gia đình. Tác giảbày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các giảng viên Đại học Sư phạm Thái Nguyên, Đại họcSư phạm Hà Nội đã giúp tác giả trong quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS. Nguyễn VũBích Hiền đã trực tiếp hướng dẫn, tận tình chỉ bảo, giúp đỡ tác giả tiến hành các hoạtđộng nghiên cứu khoa học để hoàn thành luận văn này. Tác giả xin chân thành cảm ơn trường tiểu học Chính Nghĩa, trường tiểu họcTiên Dung, trường tiểu học Dữu Lâu - thành phố Việt Trì - tỉnh Phú Thọ, các đồng chícán bộ quản lý, giáo viên và đồng nghiệp đã cung cấp tài liệu, số liệu, tham gia đónggóp nhiều ý kiến, tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trong quá trình học tập, nghiêncứu và hoàn thành bản luận văn. Với thời gian nghiên cứu còn hạn chế, thực tiễn công tác lại vô cùng sinh động,luận văn không tránh khỏi những thiếu sót, tác giả rất mong nhận được các ý kiến đónggóp chân thành từ các thầy giáo, cô giáo, bạn bè, đồng nghiệp. Xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 4 năm 2018 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Thu Huyền ii MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN .......................................................................................................... iLỜI CẢM ƠN ............................................................................................................... iiMỤC LỤC ................................................................................................................... iiiDANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ............................................................................. ivDANH MỤC CÁC BẢNG ........................................................................................... vDANH MỤC BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ ........................................................................... viMỞ ĐẦU ...................................................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài ....................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................ 33. Khách thể và đối tượng nghiên cứu .......................................................................... 34. Giả thuyết khoa học .................................................................................................. 35. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................ 36. Giới h ...