Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý đào tạo kiểm định viên chất lượng dạy nghề theo quan điểm chuẩn hóa

Mục đích nghiên cứu của luận văn là xây dựng luận cứ khoa học và đề xuất các biện pháp quản lý đào tạo KĐV chất lượng dạy nghề theo quan điểm chuẩn hóa, góp phần bảo đảm chất lượng đào tạo đội ngũ KĐV chất lượng dạy nghề.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý đào tạo kiểm định viên chất lượng dạy nghề theo quan điểm chuẩn hóa ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NÔÔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ PHƯƠNG LIÊNQUẢN LÝ ĐÀO TẠO KIỂM ĐỊNH VIÊN CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ THEO QUAN ĐIỂM CHUẨN HÓA LUÂÂN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NÔÔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HOÀNG THỊ PHƯƠNG LIÊNQUẢN LÝ ĐÀO TẠO KIỂM ĐỊNH VIÊN CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ THEO QUAN ĐIỂM CHUẨN HÓA LUÂÂN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Trần Khánh Đức HÀ NỘI - 2016 LỜI CẢM ƠN Luận văn là kết quả của quá trình học tập, nghiên cứu tại lớp Cao học Quảnlý Giáo dục trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội và công tác tạiCục Kiểm định chất lượng dạy nghề - Tổng cục Dạy nghề thuộc Bộ Lao động –Thương binh và Xã hội của tác giả. Với tình cảm chân thành nhất, xin bày tỏ lòng biết ơn tới PGS.TS. TrầnKhánh Đức, người Thầy đã tận tâm, nhiệt tình hướng dẫn khoa học, đưa ranhững định hướng để tác giả hoàn thành luận văn này. Xin trân trọng cảm ơn tới các thầy giáo, cô giáo, cán bộ trường Đại họcGiáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tình giảng dạy để tác giả hoàn thànhchương trình học tập. Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn sâu sắc Lãnh đạo và toàn thể cán bộ Cục Kiểmđịnh chất lượng dạy nghề đã tạo những điều kiện thuận lợi nhất cũng như giađình, bạn bè đã luôn động viên, giúp đỡ tác giả học tập, nghiên cứu để hoànthành luận văn. Mặc dù đã rất cố gắng trong quá trình thực hiện đề tài nhưng do thời giancó hạn và khả năng nghiên cứu còn hạn chế, chắc chắn luận văn không tránhkhỏi thiếu sót. Tác giả kính mong nhận được sự chỉ bảo của các thầy, cô giáo vànhững ý kiến góp ý của các bạn đồng nghiệp để luận văn được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng 12 năm 2016 Tác giả Hoàng Thị Phương Liên i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTAACCUP : Accrediting Agency of Chartered Colleges and Universities in the PhilippinesBộ LĐTBXH : Bộ Lao động -Thương binh và Xã hộiCQAIE : Center for Quality Assurance in International EducationCSDN : Cơ sở dạy nghềHEQC : Higher Education Quality CommitteeKĐCLDN : Kiểm định chất lượng dạy nghềKĐV : Kiểm định viênNxb : Nhà xuất bảnTCDN : Tổng cục Dạy nghềPAASCU : Philippines Accrediting Association of Schools, Colleges and UniversitiesPACUCOA : Philippines Association of Colleges and Universities Commission on AccreditationQPPL : Quy phạm pháp luật ii MỤC LỤCLỜI CẢM ƠN ........................................................................................................iDANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT............................................................................. iiDANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ ................................................................viiDANH MỤC CÁC BẢNG ..................................................................................viiiMỞ ĐẦU ...............................................................................................................1CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO KIỂM ĐỊNH VIÊNCHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ THEO QUAN ĐIỂM CHUẨN HÓA......................61.1. Tổng quan nghiên cứu về quản lý đào tạo kiểm định viên chất lượng dạynghề theo quan điểm chuẩn hóa............................................................................61.2. Một số khái niệm cơ bản .................................................................................81.2.1. Quản lý và các chức năng cơ bản của quản lý .............................................81.2.2. Đào tạo và quản lý đào tạo .........................................................................131.2.3. Kiểm định viên ...........................................................................................141.2.4. Chuẩn hóa .................................................................................................151.3. Tiêu chuẩn kiểm định viên, đào tạo và quản lý đào tạo kiểm định viên chấtlượng dạy nghề ....................................................................................................161.3.1. Tiêu chuẩn kiểm định viên chất lượng dạy nghề .......................................161.3.2. Đào tạo kiểm định viên chất lượng dạy nghề .......................... ...