Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý dạy học môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh cho sinh viên hệ dân sự tại học viện Kỹ thuật mật mã

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nhằm đề xuất một số biện pháp quản lý dạy học môn GDQP-AN cho sinh viên hệ dân sự tại Học viện Kỹ thuật Mật mã góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy và năng lực quản lý đào tạo của Học viện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý dạy học môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh cho sinh viên hệ dân sự tại học viện Kỹ thuật mật mã VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHẠM VĂN KIÊN QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN HỆ DÂN SỰ TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT MẬT MÃ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2019 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI PHẠM VĂN KIÊN QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN HỆ DÂN SỰ TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT MẬT MÃ Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.14.01.14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN KHẮC BÌNH HÀ NỘI - 2019 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình này là kết quả nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa được công bố trong bất cứ một công trình nghiên cứu nào. Tác giả Phạm Văn Kiên MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU ....................................................................................................................1 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN GDQP – AN TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG ..................................................7 1.1. Các khái niệm cơ bản.......................................................................................7 1.2. Dạy học môn GDQP&AN trong trường Đại học, Cao đẳng .........................10 1.3. Quản lý dạy học môn GDQP&AN trong trường Đại học, Cao đẳng ............15 1.4. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý dạy học môn GDQP-AN trong trường Đại học, Cao đẳng .....................................................................................22 Tiểu kết chương 1 .................................................................................................26 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN GDQP – AN CHO SINH VIÊN HỆ DÂN SỰ TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT MẬT MÃ .......28 2.1. Lược sử hình thành và phát triển của Học viện Kỹ thuật Mật mã .................28 2.2. Tổ chức khảo sát thực trạng ...........................................................................30 2.3. Thực trạng dạy học môn GDQP-AN cho Sinh viên hệ dân sự tại Học viện Kỹ thuật Mật mã ...........................................................................................31 2.4. Thực trạng Quản lý dạy học môn GDQP-AN cho Sinh viên hệ dân sự tại Học viện kỹ thuật mật mã ................................................................................39 2.5. Đánh giá chung về thực trạng quản lý dạy học GDQP-AN cho Sinh viên hệ dân sự tại Học viện Kỹ thuật Mật mã ..............................................................49 Tiểu kết chương 2 .................................................................................................51 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN GDQP&AN CHO SINH VIÊN HỆ DÂN SỰ TẠI HỌC VIỆN KỸ THUẬT MẬT MÃ .................52 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp .................................................................52 3.2. Một số biện pháp quản lý dạy học môn GDQP-AN cho Sinh viên hệ dân sự tại Học viện kỹ thuật mật mã ...........................................................................53 3.3. Khảo nghiệm về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp đề xuất.....63 Tiểu kết chương 3 .................................................................................................69 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .........................................................................70 TÀI LIỆU THAM KHẢO ......................................................................................72 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CB-GV: Cán bộ - giáo viên CBQL: Cán bộ quản lý CNTT: Công nghệ thông tin CSVC: Cơ sở vật chất GD: Giáo dục GD&ĐT: Gıáo dục và đào tạo GDQP-AN: Giáo dục quốc phòng & an ninh GDTC: Giáo dục thể chất GV: Giáo viên HS –SV: Học sinh, sinh viên KTĐG: Kiểm tra đánh giá PPDH: Phương pháp dạy học QL: Quản lý QLDH: Quản lý dạy học QLGD: Quản lý giáo dục DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Các ngành nghề đào tạo hệ dân sự tại Học viện Kỹ thuật Mật mã ........29 Bảng 2.2. Số lượng mẫu khảo sát thực trạng dạy học GDQP-AN .........................30 Bảng 2.3. Tiêu chí và thang đánh giá kết quả khảo sát ..........................................31 Bảng 2.4. Kết quả khảo sát đội ngũ GV dạy GDQP-AN .......................................32 Bảng 2.5. Kết quả đánh giá thực trạng, nội dung giảng dạy ..................................33 Bảng 2.6. Kết quả đánh giá thực trạng hoạt động dạy của GV ..............................35 Bảng 2.7. Kết quả đánh giá Hoạt động học tập và rèn luyện của SV ....................36 Bảng 2.8. Kết quả đánh giá thực trạng Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học ................38 Bảng 2.9. Kết quả khảo sát hoạt động Kiểm tra đánh giá ......................................39 Bảng 2.10. Kết quả khảo sát quản lý mục tiêu, chương trình dạy học ....................40 Bảng 2.11. Kết quả đánh giá thực trạng lý đội ngũ GV ...........................................42 Bảng 2.12. Kết quả khảo sát thực trạng hoạt động dạy của GV ..............................43 Bảng 2.13. Kết quả khảo sát thực trạng quản lý hoạt động học của SV ..................45 Bảng 2.14. Kết quả khảo sát thực trạng quản lý kiểm tra đánh giá .........................46 Bảng 2.15. Kết quả đánh giá thực trạng quản lý cơ sở vật chất, thiết bị dạy học .........48 Bảng ...